《5以内的加减》教案
幼儿园大班数学教案《5以内的加减》
活动目标
1.讲述自己的购物过程,学习用数字和符号记录。
2.学习用类推的方法,解答一些简单的数学问题。
活动准备
1.超市场景及贴有1—4元价格标签的商品若干。
2.幼儿人手一张5元面值的人民币,1元、2元、5元面值的人民币若干。
活动过程
一、购物活动,学习5以内的加减。
1.教师提出购物要求:
每位小朋友用5元钱买一样物品,如果需要找零钱,请在旁边的篓子里按数目取出零钱,
再说说你的5元钱是怎么用的。
2. 用一道算式记录下来。
你有几元钱,用了几元钱,还剩几元钱。
3.鼓励幼儿在购物过程中边购物边讲述。
如:我用5元钱,买了4元钱的牙膏,还剩1元钱。
(用一道算式记录,并和同伴交流算式表示的意思。)
4.请个别幼儿根据所列的算式讲述自己的购物情况。
(如:5-2=3,我用5元钱,买了2元钱的食品,还剩3元钱。)
二、带领幼儿进行购物猜测活动,学习用推类的方法解答一些简单的数学问题。
1.引导幼儿观察图片
知道实物图上数字的'含义,教师提出问题,引发幼儿猜测:
教师:我用5元钱,买了货架图上的两样食品,你们猜猜我买的是哪样食品?
2.当幼儿说出两样食品后,教师可请大家判断对错并说出理由,再肯定其中的一样食品,
让幼儿重新猜另一样食品。
(如:幼儿猜出的是4元钱的可乐和1元钱的糖,因为这两样食品合起来是5元钱。)
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