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小班语言小老鼠做饼干教案

时间:2023-08-14 07:53:13 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  设计意图:

  我们都知道小班幼儿爱模仿的特点非常突出,模仿是这一时期儿童的主要学习方式,他们通过模仿掌握别人的经验,习得良好的行为习惯。而我选择儿歌《小老鼠做饼干》这个内容是因为这首儿歌有趣,富有游戏化的情境,凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱,体现了"趣中求效"的理念。我们平时的儿歌教学都比较呆板,大多是以图片或是图谱的方式让孩子学会整首儿歌。但本次教学活动,我就改变了以往的教学模式,在游戏的情境中让孩子学念儿歌,感受儿歌的情趣,并能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。当然在学会儿歌的基础上我还鼓励孩子们运用简单的句式进行创编,使孩子从始至终沉静在做饼干的氛围中。

  活动目标:

  1.在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的情趣。

  2.能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。

  3.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  4.理解散文的`内容,初步学习朗诵散文。

  活动准备:图片锅若干(教师一个,幼儿人手一个),实物锅一个,内有饼干。

  活动过程:

  (一)谜语引入:激发兴趣

  1.猜谜:有个动物,它有尖尖的脑袋,细细长长的尾巴,会"吱吱、吱吱"叫,你们知道是谁吗?今天,老师请你们扮演小老鼠,老师扮演老鼠妈妈。

  2.师幼互动,扮演老鼠妈妈和小老鼠。

  3.讨论做饼。

  (二)学念儿歌:理解并掌握儿歌内容

  师:妈妈这里也有一个大锅子,我把小老鼠们说的方法来试一试吧。

  1.教师边做动作边朗诵:小老鼠做饼干,咕噜咕噜--啪;搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜--啪。

  2.师:这么美妙的香味传出去,被其他的小动物闻到了,谁闻到了?(小狗)小狗想吃香香的饼干,我们给他做一块吧。

  3.师幼继续帮小动物做饼干。

  小狗想吃香香的饼干,边做边说:"香香的饼干做出来!"

  后来又被谁闻到了?(小鸭)小鸭也想吃饼干,小鸭这个饼干是什么味道的?学说"脆脆的饼干做出来!"

  还--遇到了谁?小猪也想吃饼干,学说:"甜甜的饼干做出来!"

  (三)情境游戏:进行儿歌创编

  1.幼儿炒作平底锅集体创编儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜啪,搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪,xx饼干做出来。

  2.相互交换锅子,做不同的饼干。

  (四)延伸活动:品尝饼干

  分发并品尝饼干,回到活动室。

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