跨越百年的美丽教案一
教学目标:
1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。
3、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
4、练习有感情地朗读课文。
教学过程:
一、出示课件，感知“美丽”。
ppt出示居里夫人的照片。
(板书:居里夫人)通过看图,她给你留下一个什么样的印象呢?用一个词来形容。(美丽、端庄、沉稳。)(板书:美丽)有人说她美丽。有人说她端庄,每个人的印象都不一样, 什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊的含义吗?让我们再次走入课文，去感受这份美丽。
二、细读课文，品味“美丽”。
默读全文，看看课题的美丽表现在哪里?划出相关语句。
(一)、根据学生汇报课件出示句子:
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。
(二)、指名学生把这句话再读一遍。
(三)、刚才我们读3——6自然段,哪一段让你的这种感觉最深?
(四)、请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受?
(五)根据学生回答课件出示句子——
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
1、谁愿意把这句话再读一遍,其他同学认真听,看你能体会到什么?(引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦,面临着危险,还有无数次失败的可能。)
2、同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭。听了老师的介绍,你想说些什么?
3、刚才几名同学的回答,我们大家可以看出,当时的环境非常的——恶劣,实验过程又非常的——复杂,而且我们知道了在居里夫人之前,没有任何人发现过镭,当然也没有任何资料可以查询。所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中,还会面临一次又一次的——失败。我想不仅仅是失败,而且还可能会面临外界别人怎么看待她?会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语)
4、 同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3年9个月)折算成天数那就是1300多天,想一想这1300多天里,他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析,假设他们一天工作10个小时,经过多少小时才提炼出了镭?经过了13000多个小时啊!是多么艰辛,多么不易,让我们通过齐读再体会一次。(还读上面的句子)
5、你们知道吗?要提炼笔尖这么大的0.1克镭,他们至少提炼了8吨以上的矿石残渣,也就是说至少要装满3个小四轮车。多么不容易啊,我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你,就让我们带着这份感动齐读这几句话。
6、[课件出示]他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。经过3年又9个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
7、过渡:课题中的“美丽”还表现在居里夫人的哪些方面呢?
ppt课件出示:镭是一种有剧毒的物质,居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得可恶性白血病,于1934年7月4日与世长辞了,医生的证明是:夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。
师:这说明居里夫人有一种什么精神?(板书:勇于献身)
师:她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久,更能经受时间的考验。
8、皮埃尔不幸早逝,居里夫人一个人默默地工作,倔强地前行在科学研究的道路上。我们看看后来的居里夫人为人类做出的贡献,取得了哪些成就?
①她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
谁愿意读一读这句话。其他同学认真听看你读懂了什么?(生:自由说)
②师生合作读这句话,请同学们注意听:居里夫人从一个漂亮的小姑娘,逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者,因为她开创了放射学这门新的学科,所以人们说她变成了……;因为她提炼镭做出了巨大的贡献,人们后来以她的名字做为放射性强度的单位,所以人们说她变成了……;因为她不断地在科学道路上探索,所以人们说她变成了……;因为她终身献身科学,所以人们说她变成了……。(指屏幕)
③指名试背。
9、课题中的“美丽”还表现哪里?
①(板书:淡泊名利)
师:你从哪能看出她淡泊名利?
师:同学们真的太聪明了!体会的太好了!刚才我们都被那么多的美丽深深的打动着,我想这份美丽中,不仅仅包含着居里夫人对科学执着追求,为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力,还包含着她对人生意义的深刻理解。
②[课件出示]玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
师:通过读文和居里夫人的这段话,说说你对这句话的理解,也就是说:在居里夫人眼中的人生意义是什么?请同学们在小组内说一说。(这句话阐述了居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。 “人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。)
三、课堂小结，升华“美丽” 。
师:是的,只有这样的人生才有意义。即便是青春和容颜不在,即便金钱和权利不在。居里夫人认为这一切都不重要。她认为最美丽的人生就是在不懈的追寻当中寻找到的那份幸福,以及为人类作出的贡献。今天,当我们学完这篇课文时,我们都被这份美丽深深地感动了。 我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的,因为这样的精神(手指板书)将会激励一代又一代人,激励一代又一代的科学家继续前行在科学的道路上。应该是跨越——(千年),跨越——(万年)。那这应该是一份怎样的美丽呢?(永恒的美丽)的确,这确实是一份永恒的美丽。
四、拓展延伸，书写“美丽” 。
师:亲爱的同学们,今天我们感受到了那么多,请大家结合读这篇文章时的感受,再读读课后的阅读链接,我想你一定有很多想说的。开始读,读完后,把你的体会整理成200字左右的短文。
跨越百年的美丽教案二
【教学目标】
1、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵。
2、学习本文多种写作手法及修辞的运用，体会文章的语言美。
【教学重点、难点】
难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系
重点：体会居里夫人的美丽所在
(突破口：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年?)
【预习】
让学生查找收集有关居里夫人的资料。
第一教时
(一)导入
1, 请一位同学介绍一下文章的主人公: 居里夫人的简历
【玛丽居里简介】
居里夫人即玛丽居里(Marie Curie)，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此于1903年获诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。
1906年皮埃尔61居里不幸被马车撞死，但居里夫人并未因此而倒下，她仍然继续研究，于1910年与德比恩一起分离出纯净的金属镭。
1914年第一次世界大战爆发时，居里夫人用X-射线设备装备了救护车，并将其开到了前线。
20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病，终于在1934年7月4日不治而亡。在此之前几个月，她的女儿依伦和女婿约里奥-居里(Joliot-Curie)宣布发现人工放射线(他们俩因此而荣获1935年诺贝尔化学奖)。
居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫妇拒绝为他们的任何发现申请专利，为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。他们把诺贝尔奖金和其奖金都用到了以后的研究中去了
居里夫人的故事尽人皆知，从小到大，记忆中我们所知道的都是作为科学家的她：发现了镭、两次获诺贝尔奖、忍受着丧夫之痛献身科学……但粱衡却写出了另一番景致。
【作者简介】 梁衡：1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员。作品有《梁衡文集》和新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》，散文集《只求新去处》、《人杰鬼雄》、《名山大川》，科学史章回小说《数理化通俗演义》、政论集《继承与超越》等。《晋祠》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中学课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
居里夫人，一直是梁衡甚为敬仰和推崇的女性之一，搜集了有关居里夫人的详尽资料，并思考什么是人生的价值、什么是女性真正的美。1998年，正值居里夫人诞辰100周年，梁衡时任国家新闻出版署副署长，他在翻阅文件时又看到了有关纪念活动的消息，这再次触动了他：一个世纪过去了，居里夫人离我们越来越远，可为什么人们还没有忘记她呢?在现实与历史的碰撞中，作者感到有必要帮助读者，特别是青年记者重新认识居里夫人。他说：“伟人在社会上在人民群众中的影响已经很大很大了，但这主要是靠他们的伟业、理论。人们接受的是他们的结果，是被舍弃了过程之后的结果，所以往往敬而远之。在许多地方他们与读者并没有通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。就是要把这个结果之前的过程揭示出来，就是要有血有肉、沟通情理、让读者可亲可信，所以我不想再重复那些结果，而是努力‘顺瓜摸藤’，去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵，让读者自己去理解，果之初，果之前的样子。”于是他拿起了思考的笔，仅用两天的时间，写出了这篇《跨越百年的美丽》。这篇文章确实实践了作者的理念，以柔和而又深沉的文笔一下子拉近了我们和伟人的距离。
这篇散文发表后好评如潮，粱衡写出了另一番景致的居里夫人。首先，题目就不落俗套，《跨越百年的美丽》，非常吸引读者的眼球，引人思考：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年?
什么是美丽
居里夫人的美体现在“外表美、心灵美”两方面
外表美 有关居里夫人的美,文章当中有很多详细的描述,
第2段： 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个*，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的.心里。
第5段：居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。
第5段：当时大学里女学生很少，这个高额头，蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。
其中有一处写她的美,写绝了
“男学生们为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。”
我们中国古代描写美的词语有沉鱼落雁,闭月羞花,倾国倾城……这里写异性眼中的形象，用了侧面描写其美丽。
内在美
“居里夫人有大志,大求,她知道只有发现,创造之花才有永开不败的美丽。”她的“大志,大求”表现在
(1).爱国
她不但懂得个人的自尊，更懂 得民族的自尊。当时的波兰为沙皇所统治，她每天上学的路上有一座沙皇走狗的雕像，玛丽路过此地，总要狠狠唾上一口，如果那一天和 女伴说话忘记了，就是已走到校门口也要返回来补上。
(2).对人类作出贡献(科学追求的最高境界)
(3).战胜自我,勇于创造
(4).为女性争回荣誉和地位
这些“大志,大求”正是体现了居里夫人美丽的世界观和人生观。
除了以上四点,在具体的科研活动中, 一些具体事例也表现了居里夫人的优秀品质体现了她的内在美
(讨论, 谈谈观点)
(1)、淡薄名利:
——(第7段:“她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”)
(2)、追求真理,治学严谨:
——(第3段:“……居里夫人却立即提出了一个新问题,其他物质有没有放射性 物质世界里是不是还有另一块全新的领域 ……别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。”)
(3)、艰苦奋斗:
*工作环境恶劣:
——(第3段:“而所谓的实验室是一个废弃的,曾停放解剖用尸体的破棚子.玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣,她衣裙上,双手上,都留下了酸碱的点点烧痕。” )
*社会环境也恶劣:
——(第1段:“……在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。”)
当时的社会对女子还是有偏见和歧视的,要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力。
——(第4段:“……这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落在一个女子头上”)
作者站在当时的社会历史层面上来谈，“好象”的作用是反而更加证明了当时社会对女性的不公正,也更加证明了居里夫人的不畏艰难.故作者在谴责社会的同时,也高度赞美了居里夫人。
(4)、持之以恒:
——(第3段:“终于经过3年又9个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”)
——(第7段:“……她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。” )
(5)、忘我执着,不怕失败:
——(第3段:“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。” )
(6)、有自制力:
——(第4段:“……她故意把一头金发剪得很短。” )
——(第4段:“……为了求得安静,便一人租了间小阁楼,一天只吃一顿饭,日夜苦读。”)
(7)、坚定、自信:
——(第4段:“……必须使这种天赋由我们中的一个表现出来!” )
(8)、科学献身精神:
——(第6段:“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体.她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。”
——(第7段:“直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。”)
[结论]:居里夫人不畏艰难,勇于为科学献身,藐视名利,有“大志,大求”。以上即为“美丽”所在。
为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”
美丽:外在的美是短暂的,易逝的。内在的美是永恒的,不变的。
跨越百年: 居里夫人逝世一百周年纪念。居里的精神跨越百年
(1) 百年是虚指:意即“永恒”。除了美貌外(无法永恒)，她的伟大发现对社会的贡献永恒,她的优秀品质和人格精神永存。
(2) 作者对她充满了礼赞:
A、直接抒情:
——(第6段:“她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,……换位到了人类文化的史册里。” )
B、间接抒情:
——(第7段:“大音希声,大象无形,……而永葆一种理性的美丽。” )
朗读这两段文字,体会一下其中包含的情感.
居里夫人的美丽给以我们的启迪，我眼中的美是怎么样的? ( 各抒己见)
【艺术特色】
1. 修辞手法的应用
本文运用比喻、引用、类比、对比等手法，突出了居里夫人的美丽，深化了主题。
比喻
为了说明居里夫人的追问和探究精神,用了生动的比喻:“别人在海滩上捡到一块贝壳;别人摘叶她问根”,更形象的表达了居里夫人的精神。
类比 通过已知事物来突出新事物的特征
(1) 1852年斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。
举斯佗夫人,突出居里夫人的发现(镭)是科学界的革命，突出了居里夫人对人类的贡献。
(2) 宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心。范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮。
用宋玉、范仲淹苦读的故事作类比,高度赞扬居里夫人也有这种”心无旁骛”的执著进取精神。
(3) 诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃;毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国， 却不背枪x，不受军衔。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形， 不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽
说明真正伟大的人是那些在巨大荣誉面前仍甘于平淡，保持谦逊品质的人，居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。
对比 通过某事物于他事物之间的反差来突出其特征。
(1)你看有多少女孩子王婆“赏”瓜，顾影自怜 而不知前路。数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降。为 什么?答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”美对女人人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加。律诗难作，美人 难为，做得好惊天动地，做不好就黄花委地。
女儿做卷卷头，突出美人难为，而居里夫人有大志大求，为人表率。
(2)她可以趁着年轻貌美如现代女孩吃青春饭那样，在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快。
引用 引用对刻画居里夫人的崇高精神世界起到了画龙点睛的作用。
第4段，千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本。只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。莫泊桑在他的名著《项链》中说： “女人并无社会等级，也无种族差异;她们的姿色、风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志。”
用莫泊桑《项链》中的句子，反衬居里夫人不为容貌所累。
第6段，哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说，人不能两次踏进同一条河流。公元1082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹道：“盖将自其变 者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”
引用苏轼《前赤壁赋》中的名句，强调了居里夫人科学发现的价值和人生“得到了永恒”的哲理。
第7段，爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽61居里是惟一没有被盛名宠坏的人。”
引用爱因斯坦的名言，表达了对居里夫人的深情赞美。
排比
文末排比：有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而呈其力;有的人止于心，而有其技;有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃;毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。
强调说明真正伟大的人是那些在巨大荣誉面前仍甘于平淡，保持谦逊品质的人，居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。
2.侧面描写(侧面烘托的表现手法)
第4段、第6段妇女受到歧视——当时大学不收女生，社会对女性的歧视，烘托出她学习之不易，成就之伟大。
第4段男生的追求,人们的反应侧面描写,烘托出她的美丽动人的女性魅力。
3.举例(精选典型材料的写作特点)
本文举例方面也很有特色,用了大量的名人言论和事例,并且都是中国传统文化中的典型例子,熟悉而又有说服力.也打破了时空的界限。
【小结】 梁衡说：“伟人是个旧题目，旧题最难作，这是因为它的许多方面已为人打通，明白如话，分毫毕现，读者已无惑可释，无知可求。但无中求有，便是大有，便是新路，会别有一番惊喜”。居里夫人的故事尽人皆知，从小到大，记忆中我们所知道的都是作为科学家的她。在这里，我们真的有一番惊喜。本文选取居里夫人长达67年的人生中的具有典型性的片段,由表及里应用多种手法,从外形,人格,心灵到精神境界都具有的感人魅力,帮助我们树立正确的人生观,审美观。人们看到了一个另样的居里夫人：她蜕去了身上的光环，一改严肃的面孔。玛丽·居里这个沉静的波兰女子，优雅生动地站在了我们的面前。那么朴素，那么坚强，那么执著，隔着岁月厚厚的尘沙，我们看到了她的内心深处，感受到了她的人格力量，触摸到了她的精神之美。感谢作者，使我们真正认识了作为女性楷模的她。
这里再向大家推荐梁衡的近作《把栏杆拍遍》。
《把栏杆拍遍》内容介绍
本书收集著名散文作家梁衡近年苦心创作的散文精品五十余篇，集中展示作家的精神境界与文化品位。
收入本书的作品多以写人为主。有铁甲烈马、威风凛凛，以武起事又以文为业的大词人辛弃疾;有被皇家发配边荒的中国古代最后一位罪臣，同时也是中国近代史的第一位功臣林则徐;有以文为政，又因政事之败而返观人生、直面人生的瞿秋白;有胸怀博大、因一生的“大无”而铸成人生的“大有”的周恩来;有一生颠沛流离、但始终追求着那遥远的美丽的西部歌王王洛宾;也有挺立在智慧高地，用全部的青春、信念和生命换来镭的发现的伟大女性居里夫人……收入本书的《把栏杆拍遍》、《觅渡、觅渡，渡何处》、《大无大有周恩来》、《晋祠》、《读柳永》等篇，一经问世，即广为传诵，成为名篇佳作，并为多种课本及教材选用。此外，作者的一批极具个性与人文内涵的山水散文，也在本书的收集之列。
作者写人突出文学与政治纠葛的背景，善用理性分析和形象表现，因此，作品大多视野宏阔，充满磅礴气势。作品融“大事、大情、大理”于一体，具有强烈的现实感和时代气息，同时也赋予作品以极高的艺术审美价值。
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