《聪明的布娃娃》教案1
设计意图:
让幼儿根据观察图画内容,明白意思,并能开拓思维合理想象,多留给幼儿一些张扬个性的机会,逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动目标:
1、能在语言指导下观察画面。
2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的`话说出来。
活动准备:
用桌面表演的布娃娃和优秀作文老鼠,布娃娃、老鼠头饰,幼儿语言图说。
活动过程:
1、看看,说说。
出示三幅图画,观察你看到了什么?
提示:布娃娃为什么着急得往外跑?
2、看看,想想。
布娃娃被老鼠咬了吗?
布娃娃为什么要大声地喊?
3、看看,画画。
老鼠为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?
引导幼儿在语言的指导下,仔细观察画面,展开想象,推测和创造。
把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。
集体讨论:确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
4、说说,演演。
请一位幼儿操作布娃娃,另一位幼儿操作老鼠,看一看,比一比,那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。
小结:小朋友们今天说的都非常好,很有想象力,你们表演的也很棒,真的把小老鼠吓跑了,小朋友你们真聪明。
《聪明的布娃娃》教案2
计划意图:
让幼儿凭据丹青内容,明确意思,并能开辟头脑合抱负象,多留给幼儿一些宣扬本性的时机,渐渐造就幼儿的想象力和说话表达本领。
运动目的:
1、能在说话引导下画面。
2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用连贯的话说出来。
运动预备:
用桌面演出的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠头饰,幼儿说话图说。
运动历程:
1、看看,说说。
出示三幅丹青,你看到了什么?
幼儿园教育随笔提醒:布娃娃为什么发急得往外跑?
2、看看,想想。
布娃娃被老鼠咬了吗?
布娃娃为什么要高声地喊?
3、看看,画画。
老鼠为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?
引诱幼儿在说话的引导下,细致画面,睁开想象,推想和缔造。
把布娃娃想的措施画在第三幅图的空缺处。
团体评论辩论:肯定布娃娃的哪些话是公道合情的。
4、说说,演演。
请一位幼儿操纵布娃娃,另一位幼儿操纵老鼠,幼儿园教案看一看,比一比,谁人组的布娃娃能把老鼠吓跑。
小结:小朋友们本日说的都异常好,很有想象力,你们演出的也很棒,真的把小老鼠吓跑了,小朋友你们真智慧。
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