手指舞曲的教案与反思
活动目标:
1.熟悉乐曲旋律,初步理解abc结构。
2.能根据乐曲曲式的变化进行动作创编及乐器表演。
3.感受音乐游戏的快乐。
活动重点:
熟悉乐曲旋律,初步理解abc结构
活动难点:
能根据乐曲曲式的变化进行动作创编及乐器表演。
活动准备:
音乐、音响、图片(小鸟、蜗牛、蛇),图谱,乐器(碰铃,打棒,铃鼓)。
活动过程:
1.播放《草原狂想曲》幼儿自由舞蹈,导入活动。
2.教师:我们的.小动物在忙着准备节目,我们一起去听听小动物们的演奏乐曲。听一听乐曲中都出现了那些声音,分别是什么乐器演奏的?
教师播放乐曲,幼儿自由打拍子,倾听乐曲。
幼儿讨论,讲述自己听到的乐器声音。
3.教师出示小动物图片,幼儿匹配动物图片和乐器,并讲述原因。
4.教师再次播放乐曲,幼儿感受每个小动物出场时分别做了几次动作。
5.教师出示图谱,师幼一起感知乐曲。
6.放乐曲,幼儿根据图谱自由创编动作。
幼儿根据乐曲的变化自由创编小动物动作,教师在此过程中分别找出三个动作很优美的幼儿。
7.邀请三位幼儿上前表演,其他幼儿和教师一起打节拍。
8.播放音乐,幼儿随乐器进行表演。(互换角色,再次表演)
9.再次播放乐曲,幼儿使用乐器表演。
教师:小朋友都很棒,可以用这么优美的动作进行表演,那么我们的小朋友也可以使用乐器进行表演。
幼儿拿乐器进行演奏。(互换角色,再次表演)
10.教师总结:我们的小朋友都很棒,圣诞节就要到了,现在请我们的小朋友一起狂欢吧。结束活动。
活动延伸:
投放乐器在音乐区,让幼儿大胆去创造、尝试运用乐器进行打击乐活动。
活动反思:
本次活动中,我运用故事贯串整节活动,引导幼儿大胆参与。幼儿能积极参与音乐游戏,大胆尝试,能根据乐曲曲式的变化进行动作创编及乐器表演。能突破重点、难点。
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