《新年到》语言教案1
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。
《新年到》语言教案2
一、活动目标:
1、感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛,体验节日的快乐。
2、理解儿歌内容,了解新年的特殊意义,知道春节的一些习俗。
3、学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
二、活动重难点:
重点:学习儿歌,能用快乐的情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
难点:理解儿歌内容,了解新年的`特殊意义,知道春节的一些习俗。
三、活动准备:
音乐,与儿歌相关的图片。
四、活动过程:
(一)播放鞭炮锣鼓声引入活动,激发幼儿兴趣。
猜猜,是什么事这么热闹?
教师用儿歌中的话小结:春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。
(二)理解并学习儿歌内容。
小动物们也准备过新年了,我们听听小动物们是怎样过年的?它们都在忙什么呢?
教师朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。
刚才有哪些小动物在迎接春节?它们分别是怎样过春节的?(出示相关图片)
教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
完整学习儿歌。
(三)集体朗诵并表演儿歌。
1、用快乐的情绪朗读儿歌。
2、请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。
3、幼儿自由结伴进行表演。
(四)教师启发幼儿进行谈话活动。
谁能说说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?
与幼儿一起回忆中国的春节风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等……
(五)说说想怎么过新年。
引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
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