Thirty-seven教案范文
一、教学内容
1.词汇(略)。
2.句型:----What does he do?----He is a doctor.
3.语法:学习do作为实义动词和助动词的用法。
二、教具
画有工人、农民、医生、清洁工等不同职业的图片。
三、课堂教学设计
1.复习值日生报告。
2.教师出示图片,教授本课生词。在学生初步掌握本课词汇后,教师拿出一张医生的图片,与学生进行以下对话:
T: What does he do? (启发学生答出下面的`句子:)
Ss: He is a doctor.
T: Where does he work.
Ss: He works in a hospital. 打开书,组织学生模仿刚才的示范,就课文第1部分六幅插图进行问答练习。之后,请几组同学表演。
给学生三分钟时间,任选一至两幅图,将刚才口头练习的内容,用书面形式再现在作业本上。教师应重点查看后进同学能否模仿示范写对。
3.给大家三分钟时间,准备课文第2部分。规定时间过后,教师请一位程度较好的同学,与教师进行示范表演:
T: Excuse me, where does your father work?
S: In an office.
T: Oh! What does he do?
S: He does office work.
T: Does he like his work?
S: Yes, he likes it very much.
组织学生两人一组,用课本提供的替换词语,模仿刚才的示范练习对话。之后。请几组同学表演。并要求学生编写一至两组对话(可布置为家庭作业)。
4.指导学生小结在本课中动词do (does) 的用法。教师可参考第四十课复习要点中的例句予以归纳。
5.指导学生做练习册习题。
6.布置作业
1)抄写生词、短语;2)按教师要求编写对话(模仿课文1、2两部分。数量教师自定);3)完成练习册习题。
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