小学生语言活动教案

时间：2023-08-17 11:09:49 文/阿林老师教案学文网www.xuewenya.com

　　小学生语言活动教案篇1

　　活动目标：

　　1．通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受（美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美）。

　　2．尝试用几种方法粘贴蝴蝶。感受游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的.活动室很美。

　　2．制作多媒体课件“蝴蝶找花”（多媒体色彩鲜艳又有动感），歌曲《好朋友》录音带。

　　3．蝴蝶每人3、4只（有的背面有双面胶，有的没有）、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。

　　活动过程：

　　1．看看说说

　　（1）引发兴趣：出示“蝴蝶找花”的幻灯片，和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。

　　（2）教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

　　师：小蝴蝶找到了美丽的花宝宝。它们唱歌、跳舞真高兴。

　　2．找找贴贴

　　（1）出示一只背面有双面胶的小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，谁来帮帮我，我想找花宝宝做朋友。”（请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝，贴好后，请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的：）

　　（2）小蝴蝶背后没有双面胶怎么办？请宝宝说说或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上？（浆期、胶水）

　　（3）宝宝帮蝴蝶找花，教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。

　　3．唱唱跳跳

　　一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快乐。我快乐，大家都快乐的积极情感。

　　活动反思：

　　本次活动我以游戏贯穿始终。2～3岁幼儿的注意和记忆是短暂的、不随意的，我在活动中，把落脚点放在关注幼儿的情感上，通过几个层层递进的环节，尝试把美的情感贯穿于活动的始终，让幼儿在一种愉快、宽松的氛围中，帮助小蝴蝶找朋友，获得快乐的情感体验。丰富有趣的情景，激发了孩子的学习动机，有利于帮助孩子积累各种基本经验。喜欢重复是这个年龄段孩子的特点，在看幻灯时，孩子们会反复地学说：红花、黄花，并与电脑里的花、蝴蝶积极互动，充分融入到情景中。