跳竹竿中班游戏教案
跳竹竿中班游戏教案一
设计意图:
竹竿是幼儿非常喜爱的体育器械,晨间活动中幼儿总喜欢在体育区角拿竹竿玩,有的学孙悟空玩金箍棒、有的放在两脚之间学驾马、还有的拼各种图形……依据中班幼儿的年龄特点和兴趣,我生成了本次体育活动—《好玩的竹竿》,将竹竿作为运动器械,创设游戏情境,并设置障碍,让幼儿在活动中探索竹竿的多种玩法,发展幼儿的跑、跳、跨等能力,培养幼儿动作的灵活性、协调性及与同伴合作的能力,激发幼儿的创新意识。
活动目标:
1、大胆探索竹竿的玩法,激发创新意识,促进基本动作和动作协调性的发展。
2、能根据动作发展和能力进行自我调节,体验自主游戏的快乐。
3、提高合作能力,培养竞争意识和勇敢精神。
活动准备:
1、人手一根竹竿(80厘米)
2、音乐《郊游》、《快乐的朋友》、《欢乐舞曲》。
3、场地布置如图:
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿手持竹竿,随音乐做划船动作进场。
师:刚才划船的`时候你们都用了什么?(竹竿)你们把竹竿当什么了?(船桨)竹竿可以当船桨划船,还可以给我们锻炼身体呢!
2、幼儿跟随音乐用竹竿做韵律操。
第一节:头部运动
第二节:下蹲运动
第三节:扩胸运动
第四节:体侧运动
第五节:体转运动
第六节:整理运动
二、基本部分
1、幼儿自由玩竹竿,教师鼓励幼儿探索竹竿的多种玩法。
师:小朋友,竹竿可好玩啦,你们想玩吗?下面就请小朋友自己动脑筋,想一想,该怎么玩?也可以和你的好朋友商量一下,看谁玩的花样最多?(幼儿玩竹竿,教师巡回观察,提醒幼儿注意安全)
2、教师请幼儿示范表演自己的玩法,并鼓励其他幼儿模仿。
师:刚才你们是怎样玩竹竿的,谁愿意表演给大家看呢?(扛枪、驾马、玩金箍棒、拼图……)我们大家也学一学吧!(幼儿分别学一学竹竿的多种玩法)。
3、师生一起构建跑道,进行运球比赛。
(1) 教师示范玩法,并讲解比赛规则。
(2) 幼儿集体练习,教师提醒幼儿遵守游戏规则。
(3) 幼儿分组进行比赛。
(4) 教师小结,为获胜组幼儿发奖。
4、游戏:为兔妈妈送水
(1)教师带领幼儿进入情境,讲解游戏规则。
师:“小朋友,兔妈妈生病了,我们用竹竿当扁担去帮兔妈妈送点水吧!”
“兔妈妈的家在竹林那边,我们这儿有许多桶水,你们可以一人挑两桶,也可以俩人合抬一桶水。一路上,我们还要跨过小沟,走过独木桥,穿过竹林。”
(2)幼儿选择好送水方法,按规则进行游戏。
三、结束部分
为兔妈妈表演舞蹈《欢乐舞曲》,体验快乐的情感。
跳竹竿中班游戏教案二
活动目标:
1、了解竹竿与我们生活的密切关系,知道竹竿舞是我国少数民族的舞蹈。
2、提高动作协调和敏捷的能力,感受合作的乐趣。
活动准备:孩子有玩竹竿的经验,竹竿,竹竿舞音乐、录象
活动过程:
一、说说竹子的用处(知道竹子和我们生活密切关系)
二、说说竹竿的多种玩法(经验回忆)
三、欣赏黎族的舞蹈(知道这是少数民族的一个舞蹈)
四、教师示范跳花竿的方法(引导幼儿发现动作技巧)
1、教师讲解示范游戏。
2、教师提出游戏规则与要求。
3、幼儿结伴游戏。
幼儿三人一组,两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,幼儿边念儿歌边游戏,两个幼儿用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。三人轮流游戏。
五、交流分享(了解跳竹竿的规则)
说说你们是怎么玩跳竹竿游戏的?
你们说说玩跳竹竿应该注意些什么?
教师小结游戏情况。
六、再次欣赏录象(感受黎族竹竿舞的壮观)
你看了黎族的竹竿舞觉得怎么样?
附儿歌:竹竿歌
小竹竿,敲起来,
小朋友,跳起来,
分分合,合合分(创编)
欢乐的歌儿唱起来。
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