活动目标:
1.能大胆地向同伴介绍自己的拼图,知道拼图种类很多、片数也各不相同。
2.能独力自制简单的拼图,体验自制的乐趣。
3.锻炼孩子的观察力、耐性、记忆力和思维能力。
活动准备:
幼儿自带自己喜欢的拼图,破旧图书或广告纸,剪刀。
活动过程:
一、幼儿自由参观拼图展览,并和同伴交流。
教师注意倾听幼儿的谈话,并适当地参与交谈。(带领幼儿进入拼图世界,开阔幼儿眼界)
二、引导幼儿介绍自己带来的拼图。
1.幼儿介绍自己带的拼图。重点介绍自己的拼图是什么类型的,有多少片。(幼儿的积极性很高,都愿意向同伴介绍,脸上洋溢着自豪的表情)
2.教师小结:拼图的种类很多,有故事拼图、游戏拼图、立体拼图、人物和动物形象拼图等,大小也各有不同,有10片、35片、28片、70片等等。
三、教师出示自制的拼图,告诉幼儿老师也带了拼图。
引导幼儿观察老师的拼图是用什么做的?怎么做的?(此环节流畅的引出了下一环节自制拼图,引发幼儿对自制拼图的兴趣与欲望)
四、幼儿动手制作,教师从旁指导。重点指导幼儿先将纸剪成四长条,在逐步剪小。
五、幼儿在音乐声中玩自己自制的拼图。引导幼儿利用图案、色彩等已知的线索去了解未知的`领域。(播放音乐给幼儿创设了宽松的环境,让幼儿大胆放松地拼,能力得到最大限度的发挥)
六、请幼儿说说自己是怎么拼的?(引导幼儿交流自己拼图时的经验的同时发展幼儿的口语表达能力)
七、幼儿再次进行拼图。(让幼儿将刚接受的理论知识融化为实践的行为)
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