中班综合：小青蛙换火柴
活动目标
1．初步理解交换的含义，知道与人交换物品必须以尊重对方的意愿为前提。
2．大胆想象故事情节，感受小动物们得到自己需要的东西时的喜悦心情。
活动准备
1．白板课件《小青蛙换火柴》
2．白板、投影仪、电脑。
3．每人一个不同图案的卡片（飞机、滑板、大象、汽车等）。
活动过程
一、幼儿交换卡片
师：老师送给你们每人一张卡片，喜欢吗？如果你不喜欢可以想办法和别人交换。
二、讨论交换的含义
你的卡片上是什么图案，是你喜欢的吗？
你喜欢别人的卡片时你是怎么做的？你是和他商量的？
当你得到了自己想要的东西时心情是怎样的？
三、借助画面，探讨故事情节。
（1）出现示画面一：小青蛙家的火柴用完了，青蛙妈妈拿出一块漂亮的花布，让他去换一盒火柴回来。
提问：小青蛙需要什么？小青蛙会去做一件什么事情？
一起来看看小青蛙在换火柴的过程中发生了什么事。
（2）出现画面二：小青蛙飞快地出了门，他遇到了小胖猪，小猪的'手上刚好拿了两盒火柴。
提问：小青蛙看到了自己想要交换的东西心情怎样，他会怎样和小猪说？（讨论后点击音频）
小猪会不会把火柴换给青蛙，他需要花布吗？（讨论后点击音频）
小猪想要用火柴换什么？（火柴→烟斗）
小青蛙用什么才能和小猪换到火柴？
他接下去要做什么？(点击青蛙头上方出现花布→烟斗→火柴)
（3）出现画面三：小青蛙继续向前走，他遇到了小老虎，老虎的嘴里叼了一只烟斗。
提问：小青蛙有了烟斗就可以跟小猪换火柴了，他和老虎之间会发生什么事呢？
小青蛙用花布换老虎的烟斗，他愿意吗，老虎想要什么？（点击老虎头上方出现烟斗→手机）
我们猜一猜，小青蛙这会儿的心情是怎么样的？在这种情况下他会怎么办？
师：小青蛙一定要完成任务，但是又要尊重他人的意愿，他要先换到手机，才能去换烟斗、换火柴。（边梳理边依次点击青蛙头上方出现花布→手机→烟斗→火柴图标）
（4）出现画面四：小青蛙赶紧向前走，他又遇到了小猴儿，小猴儿的手上拿了一部手机。
提问：小青蛙这一次能成功吗？小青蛙和小猴儿之间会发生什么事情？他会怎么对小猴说呢？
师：如果小猴儿肯把手机换给青蛙就太好了，我们来听听小猴儿想用手机换什么。（点音频和小猴头上方出现图标手机→眼镜）
（5）出现画面五：小青蛙又遇到了山羊，山羊的手上拿着一副眼镜。
提问：小青蛙怎样对山羊说的？山羊答应了吗？他想要青蛙的花布吗，他的眼镜要留着换什么？（眼镜→鸡蛋）
师：看来小青蛙得先去找鸡蛋了。
（6）出现画面六：小青蛙迎面遇到了母鸡妈妈，母鸡妈妈刚好生了一窝鸡蛋。
母鸡妈妈一下子看中了小青蛙漂亮的花布：“哇，这块花布真漂亮，我可以用它来做一件漂亮的衣裳！”
（7）出现画面七：这一次，小青蛙用花布跟母鸡妈妈换了鸡蛋。（花布→鸡蛋）
提问：小青蛙这会儿拥有了鸡蛋，谁最想要鸡蛋，他有什么？他们之间将进行什么样的交换？（鸡蛋→眼镜）
谁最想要眼镜？——小青蛙拿着眼镜和小猴儿换了手机。（眼镜→手机）
接下来又发生了什么事？——青蛙用手机跟老虎换了烟斗（手机→烟斗）再用烟斗和小猪交换了火柴（烟斗→火柴），青蛙圆满的完成了任务！
四、整体回顾交换过程
师：小青蛙要用花布去换火柴，他的交换过程顺利吗？都发生了什么事，我们一起来看一看。
出现画面八：小青蛙用漂亮的花布换到了鸡蛋。
再用鸡蛋和山羊换了眼镜。
接着用眼镜和小猴儿换了手机。
又用手机和老虎换了烟斗。
最后，用烟斗和小猪换了火柴。
（花布→鸡蛋→眼镜→手机→烟斗→火柴环形交换图）
五、再次交换卡片
刚刚你换到了自己想要的卡片吗？小青蛙不怕困难的精神我们大家都学会了吗？我们去跟小朋友商量，换到大家都喜欢的卡片吧。
（1）小青蛙的花布给了母鸡妈妈，现在他的手上拿着什么？谁需要鸡蛋？接着又和谁交换了什么？他最后完成了妈妈交给他的任务吗？
（2）小青蛙回到家已经是下午了，他一边喘着气一边对妈妈说：“用东西换东西真麻烦！”妈妈告诉他：“能让大家都换到自己想要的东西，难道不是一件开心的事吗？”
三、结束部分。
有些小朋友刚刚在和别人交换玩具时发生了一些小摩擦，我相信听了《小青蛙换火柴》的故事大家一定学会了怎样与别人交换东西了——要说礼貌的话而且要得到别人的同意，我们把玩具带到教室和大家一起分享吧。
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