Rainy days make me sad教案
教材分析
本单元以how do things affect you?为话题，从颜色，天气，音乐，广告，产品等方面谈论外界事物如何影响人的心情。要求学生学会表达某物或某事给人带来的感觉，看法或影响等。本节课学习SectionA1a-1c，主要围绕which restaurant would you like to go to?这一话题展开思维（1a），听力(1b)和口语训练（1c）.这一单元的语言目标是谈论事物对人的影响以及如何表达喜欢或不喜欢。重要的语言表达结构是make sb /sth + adj /do。学生们已经学过这个结构了。所以这节课主要教授一些形容词，谈论事物对人的影响以及对喜欢或不喜欢的表达
学情分析
1．教师主观分析：通过两年多的初中英语学习，这学期的九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，他们大多数能够比较自觉地学习英语，并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。
2．学生认知发展分析：学生之前已经学过了I would like to do sth来表达喜爱做某事，也学过make sb/sth+adj/do这个结构来表达影响
3．学生认知障碍点：一些描写感受的形容词和动词make的用法
教学目标
教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析
语言知识目标：1，能够运用所学知识谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的'看法。2学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。
语言技能目标：掌握一些描写感受的形容词。如happy,sad等。2学习动词make的用法，即make+宾语+形容词，并能在实际情境中简单地运用。3能听懂听力内容，并能完成相应的练习
情感态度目标：培养学生做一个情感丰富的人
教学重点和难点
教学重点：描写感受的形容词：happy,surprised,embarrassed.sick,anxious,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,stressed out,worried,tense,excited,relaxed,bored,comfortable...
教学难点：动词make的用法，注重学以致用。Make+宾语+形容词
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