活动目标：
1、能点数6以内的数，并进行6以内数的点物匹配。
2、积极参与活动，体验操作活动的快乐。
活动准备：
1、画有1—6个斑点的纸制小瓢虫若干。
2、瓢虫的家背景布置、毛线小虫若干、胶水棒。
活动过程：
一、以谈话方式导入，引出瓢虫宝宝。
T：小朋友们，现在是什么季节啊？对了，美丽的春天来了，小动物们都爬出来晒太阳了。你们猜猜谁会来呢？让我们一起把他们请出来吧！
二、利用图片练习手口一致的数6以内的数。
1、出示3只瓢虫，请幼儿观察瓢虫宝宝的外形特征。
师：瓢虫宝宝长什么样？
幼：圆圆的身体、有眼睛和触角，背上有斑点。
2、比较三只瓢虫不同的地方。
师：这些瓢虫长得一样吗？什么地方不一样？颜色不一样，斑点也不一样多。你能一样看出来它有几个斑点？这个呢？这个呢？让我们一起数一数。
三、利用游戏，进行6以内数的点物匹配。
1、通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数6以内的数
师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？是什么颜色的'？再给他们取一个好听的名字。（教师分发瓢虫）谁来告诉大家，你的宝宝背上有几个斑点？它叫什么名字？
2、游戏“小瓢虫抓害虫” 。
（1）师：今天你准备带你的宝宝去干什么呢？你们都是能干的爸爸妈妈，可是，瓢虫宝宝们肚子饿了，它们已经一天没有吃东西了，怎么办呢？你们知道它们喜欢吃什么吗？对了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓虫子吧，可是，要抓几条虫子它们才会吃饱呢？我们一起来问问它们：你要吃几条虫子啊？哦，瓢虫宝宝说了，我的背上有几个斑点，我就要吃几条虫子。
（2）我们一起先来给这只瓢虫送吃的。你们想想，这只瓢虫要吃几条小虫？一起来数一数。教师示范喂虫子。问问它：“你吃饱了吗？“这两只瓢虫谁来给他们找吃的？”（请幼儿个别操作）
（3）现在，我们大家一起到后面给你的宝宝找虫子吃吧。
（4）谁告诉我，你抓了几条虫子给宝宝吃？
3、送瓢虫宝宝回家
（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝送回家。
师：“瓢虫宝宝们吃饱了。有点累了，它们想回家休息了，看看这里有几个家？每个家的门牌号码都不一样。可不要送错了。这是几号？这是？等会儿，请你看看瓢虫宝宝身上有几个斑点，就送到几号家庭里，找一张绿色的小床让他们休息一下。谁先来送一送。
（2）请一名幼儿示范送瓢虫妈妈到相应的树叶上休息。
（3）集体送瓢虫回家。
（4）集体验证。
师：看看瓢虫宝宝们有没有休息好了，睡的舒服不舒服？（师幼一起纠正找错树叶的小瓢虫。）
四、结束活动
幼儿让瓢虫宝宝好好休息，轻声离开活动室。
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