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小班美术教案《我上幼儿园》

时间:2023-08-21 04:28:26 文/阿林老师 教案学文网www.xuewenya.com

  小班美术教案《我上幼儿园》1

  内容与指导活动目标

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备

  1、故事《想要抱抱的小猪》。

  2、曲调温馨的录音带。

  活动过程

  1、体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3、讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。

  4、游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  反馈幼儿念儿歌"我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。也可提供故事《想要抱抱的小猪》。本次活动中,幼儿乐意和老师、同伴拥抱。

  教学反思

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

  小班美术教案《我上幼儿园》2

  活动目标

  1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

  2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

  3、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

  活动准备

  ppt、各种游戏材料

  活动过程

  一、导入

  1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。

  2、教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)

  二、了解幼儿园一日生活的各个环节

  1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?

  (幼儿每说出一点,教师就出示一张图片)

  2、师幼共同小结一日生活的各个环节

  (1)教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?

  (2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)

  (3)然后我们就排排队去做操啦。

  (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐

  (4)教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶)

  (5)教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

  教师:有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。(教师出示图片,幼儿说出游戏活动的名称)

  教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》

  (6)教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀?

  (7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

  三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐

  1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?

  2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。

  (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

  3、教师:你玩的什么?好玩吗?怎么玩的?开不开心?

  4、教师总结:你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

  四、拓展延伸

  1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

  2、出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片

  教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。

  小班美术教案《我上幼儿园》3

  一、活动目标

  1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

  2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

  3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。

  二、活动准备

  歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

  三、活动过程

  (一)、老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。

  (二)、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?

  (三)、老师教幼儿朗诵歌词。

  (四)、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

  四、活动延伸

  引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

  活动反思:

  《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的`歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。

  小班美术教案《我上幼儿园》4

  (一)活动目的

  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  (二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱

  (三)活动准备: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带

  (四)活动过程

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  (五)活动过程

  1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

  (1)教师作小鱼游的。动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

  (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

  (3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

  (4)听——,猜猜它是谁?“咩——,咩——”请幼儿上台来贴,及时表扬。

  2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

  3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

  4、边做动作边念儿歌,要求读准音。

  5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

  幼儿园小班艺术领域:可爱的木偶小人

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