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庆六一的教案(精选五篇)

时间:2023-08-19 09:29:05 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

  庆六一的教案1

  设计意图:

  “六一”是孩子们的节日,在节日期间,孩子们特别的开心、愉快,而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子,幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节,使幼儿通过节日,能很好地去感受乐曲和理解乐曲,因此,我设计了本次音乐教育活动。

  一、半日活动总目标:

  1、让幼儿参与布置节日环境,体验自己布置节日环境的快乐。

  2、通过欣赏乐曲,感受音乐美,并能随音乐进行即兴表演。

  3、让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法,并能听从指挥,正确地进行演奏。

  二、半日活动准备:

  1、运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料,指导孩子用撕、折、剪、贴等方法,做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品,布置本班的活动室,以增强节日的快乐气氛。

  2、录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。

  三、半日活动程序:

  (一)晨间活动:

  幼儿入园后,引导幼儿欣赏班内的环境布置,让他们感受节日的气氛。

  (二)集体教育活动

  活动一音乐欣赏:

  喜洋洋

  [活动目标]

  ①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。

  ②培养幼儿热爱民间音乐的情感,鼓励幼儿随音乐进行即兴表演。

  [活动准备]

  ①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌曲录音带。

  ②舞蹈道具(扇子、彩绸、唢呐)的数量与幼儿人数相等。

  [活动程序]

  ①幼儿随着《庆祝六一》的歌曲,进入活动室。

  谈话:刚才你们听到一首什么歌?

  今天是“六一”儿童节,小朋友,你们高兴吗?下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。(引出课题)

  ②教师放《喜洋洋》乐曲录音带,让幼儿完整地欣赏一遍,听完音乐后,教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。(启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。)

  ③让幼儿欣赏第二遍。

  提问:乐曲一共有几段?哪一段和哪一段是一样的?两段乐曲有什么不同?

  ④分段欣赏。

  a:第一段乐曲有几个乐句?音乐是优美、舒展的还是欢快热烈的?

  b:听完第二段后,提问:这段音乐和前一段比较有什么不同?

  c:听完第三段后,提问:这一段音乐和前面哪段音乐像呢?(对,像第一段音乐又热闹起来了。)

  小朋友,今天我们的心情就像这首乐曲一样,愉快、喜悦,还有些什么时候,我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来表达呢?启发幼儿说出在节日里(元宵节、过新年等),发生了高兴的事和为他人做好事时的心情,能用《喜洋洋》乐曲来表达。

  ⑤完整地欣赏音乐一遍,教师随时注意提醒幼儿倾听音乐的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈,二段优美舒展。

  ⑥再完整欣赏一遍音乐,让幼儿自由选择自己喜爱的小道具,边听音乐边即兴舞蹈,让每个孩子都尽情地、充分地表现自己,获得极大的满足和欢乐,从而理解音乐,达到欣赏的目的。

  活动二节奏乐:

  喜洋洋

  [活动目标]

  ①通过动作,声势练习,感知打击乐曲所表现的欢快活泼的情感。

  ②学习轮奏、合奏,让幼儿感受音乐旋律的和谐美。

  ③引导幼儿听从指挥,正确地使用乐器进行演奏。

  [活动准备]

  ①《喜洋洋》录音带、录音机。

  ②图形节奏谱挂图和打击乐器。(三角铁、响板、双响梆子、铃鼓、鼓、钹)每幼儿一件。

  [活动程序]

  ①欣赏音乐,让幼儿再次感知乐曲活泼、欢快的情绪,并用手拍出节奏。

  ②教师教幼儿用声势练习法(拍手、跺脚、捻指等)对乐曲节奏进行练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感受。教师并适当地用节奏语言,帮助幼儿感受和掌握乐曲的节奏型。

  ③引导幼儿按图形节奏谱进行轮奏,要求幼儿听从指挥,并能正确使用各种乐器进行演奏。

  ④每一种乐器演奏熟练后,让幼儿进行合奏练习,并引导幼儿感受音乐旋律的和谐美。

  ⑤教师放录音,并指挥幼儿用乐器正确地进行演奏。

  [活动延伸]

  把全班幼儿分成两组,一部分幼儿打击乐器,一部分幼儿自由跳舞,然后交换进行,让幼儿边打击边跳舞,使幼儿充分体现乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛,从而使幼儿表达出庆祝自己节日时愉快的心情。

  庆六一的教案2

  一、指导思想:

  体现学生的主人翁精神,让全体学生参与,并且认识到自身的价值,增强集体自豪感。使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日,是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感,发挥他们的特长,展示他们的风采,欢度一个有意义、快乐的“六一”儿童节。

  活动准备:

  诗歌朗诵、童谣、故事、小品、太极拳、自创小魔术小合唱

  主持人:略

  二、活动过程:

  1、中队长:各小队整队,报告人数。各小队报数。

  中队长:全体立正(向中队辅导员老师报告)报告辅导员老师,五(3)中队共有队员52人,全部出席,“欢庆六一,我做主”中队活动准备就绪。辅导员:接受你的报告,很高兴参加你们的队活动,并预祝你们的活动圆满成功。

  2、中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐礼毕,唱队歌宣布五(3)中队“欢庆六一,我做主”主题队会活动开始。

  三、活动开始:(节目演出)

  主持甲、乙:文明新风吹进了我们的校园,文明之花开在我们心中,敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!

  甲:我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉

  乙:泱泱古国拥有五千年悠久历史,中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明,而且也形成了古老民族的传统美德。

  甲:请欣赏《新三字经》(队员表演诵读《新三字经》选段)

  乙:古老的`华夏给我们留下了悠久的历史,而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

  甲:千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范,一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!(校园礼仪“三句半”)

  乙:队员们以上的校园礼仪我们能做到吗?

  甲:文明需要我们大家的参与,可是就在我们的身边,却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面,请看小品《我的一天》。(表演小品《我的一天》)

  乙:队员们,在刚才的小品中你发现了哪些不文明的行为?你有什么想告诉大家的吗?(指名举手队员发言)

  甲:队员们说的都很好,相信你们都会从这个小品中收获一些。

  乙:在我们金色的童年中,欢快的童谣是不可或缺的,它记载着我们童年的梦,承载着我们纯真的情。

  甲:亲爱的队员们,让我们唱起快乐的童谣吧!(拍手歌)

  乙:我们五(3)中队还有很多才艺双全的队员,接下来请欣赏他们为大家准备的节目,(节目单内容):

  A、小魔术师为大家表演。(阮志波)

  B、街舞表演(葛权瑶)

  C、感恩故事(周益红)

  D、太极拳表演(方杰)

  E、小合唱

  乙:我们是新世纪的主人,我们是祖国的接班人。

  合:让我们在这阳光明媚的春天,努力学好本领,共同插上理想的翅膀,飞向蓝天,飞向我们美好的未来。

  甲:五(3)中队“欢庆六一,我做主”主题队会到此结束。辅导员讲话

  呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!(队员)时刻准备着!

  中队长:退旗,奏乐!

  四、中队长宣布队会结束。

  庆六一的教案3

  活动主题:

  童心向党快乐成长。

  活动目标:

  通过开展庆祝"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中得到锻炼,能够大胆的表演,增强自信心,体验节日的欢乐气氛,度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。参与节日游戏。

  活动对象:

  全班幼儿及家长

  活动时间:

  5.3-5.27

  活动地点:

  小三班活动室、塑胶广场。

  活动准备及内容:

  1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5.3-5.6)

  2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

  3、集中排练团体操,地点小三班活动室。(时间:5.16-5.20)

  4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)

  5、参加幼儿园体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26下午)

  7、参加面向社会体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)

  活动反思:

  使幼儿充分利用小椅子,锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。

  庆六一的教案4

  活动目的:

  1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌。

  2、能正确发出:“摘”、“啥”。

  3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  活动准备:

  图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。

  活动重难点:

  理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌

  活动流程:提问——学习儿歌——创编

  (一)根据图片内容讲述。

  老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?

  出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?

  出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。

  出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。

  (二)学习儿歌。

  1)老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。

  2)幼儿学习儿歌。

  3)分组和个别幼儿朗诵。

  (三)创编儿歌。

  1)给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。

  2)先请个别幼儿示范。

  3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。

  4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。

  5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

  (四)延伸活动:

  回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。

  庆六一的教案5

  活动目标

  学习儿歌,培养幼儿想象力,语言表达能力。

  让幼儿知道六一是小朋友的节日,体验节日的快乐。

  活动准备

  准备几件漂亮衣服,布置好教室。

  油画棒、画有衣服的图画纸。

  活动过程

  1、提问引起幼儿兴趣。

  “小朋友你们想一想,你们穿上花衣,都想干些什么?”启发幼儿说出去公园,去幼儿园,去表演节目、去串门等等,培养幼儿的想象和思维能力。

  2、幼儿知道六一儿童节是小朋友的节日,这天小朋友们特别开心快乐,天上的云也是彩色的,真美丽,摘下一片做花衣,那么我们穿上花衣去干什么呢?我要跳舞庆六一,引出儿歌——庆“六一”。

  3、教师朗读儿歌,幼儿认真倾听。

  4、幼儿反复跟读儿歌,请幼儿到前面大胆背儿歌。

  5、幼儿给衣服涂色,涂上自己喜欢的颜色。

  活动延伸

  请爸爸妈妈带宝宝去游乐园去玩,体验六一的快乐。

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