中班儿歌找春天教案
找春天中班语言教案一
活动目标:
1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。
2.在看看、讲讲、听听、唱唱中,激发幼儿喜爱春天的情感。
活动准备:
春天的图片、歌曲
活动过程:
一、去户外感受春天
1.带领幼儿去草地上玩,引导幼儿用各种感官感受春天的小草。
(1)用小手摸摸小草,有什么感觉?
(2)光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走,有什么感觉?
2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色。
(1)讨论:你找到的春天在哪里?
(2)教师用歌曲《春天》的歌词进行小结。
二、欣赏歌曲《春天》,试着用歌声表达对春天的喜爱
1.师:今天我带来一首春天的歌曲,唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色,想听吗?
2.欣赏歌曲
提问:你听到歌曲里面唱了什么?
3.(出示春天的图片)再次欣赏歌曲,并学唱。
4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情。
找春天中班语言教案二
教学目标:
1、感知春天的景象,知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2、喜欢观察,有好奇心和探索春天变化的欲望。
3、能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。
教学活动:
一、通过谈话活动导入,引导幼儿感受春天的温暖气息。
1、提问:
(1)现在是什么季节呀?
(2)春天的天气怎么样?和冬天的天气有什么不一样?
2、组织幼儿讨论回答。
3、师:春天的太阳和风吹在我们的身上很温和,舒服,暖洋洋的。
4、组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词,感受春天的温暖。
二、结合调查表,感知春天相关事物、景色的变化。
1、师:春天非常的美丽,很多人都喜欢春天。那春天到了,我们周围都发生了哪些变化呢?
2、组织幼儿自由讨论,结合调查表,说说自己发现春天的变化。
3、个别幼儿交流自己的`调查表。
4、组织幼儿互相交换调查表分享。
5、教师结合对应的图片,小结:春天花草树木都有了很大的变化,树叶、小草的颜色变绿了;许多漂亮的小花也都开放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小动物们也都到户外游戏了;还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。
三、参与户外活动,寻找美丽的春天,并用绘画的方式表现眼中美丽的春天。
1、提问:你们喜欢春天吗?为什么?
2、组织幼儿自由讨论回答,说说对春天的感受。
3、师:那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢?
4、组织幼儿来到户外,感受美丽的春天,将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来,回教室和幼儿一起分享。
5、回教室后,请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。
6、组织幼儿绘画美丽的春天,教师巡回指导帮助。
7、请幼儿互相分享、介绍自己绘画的美丽的春天。
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