《藏猫猫》小班语言教案
活动目标:
1、细致观察画面,能根据动物的外形特征猜测故事情节。
2、能模仿句式“藏在……后面,肯定不会被发现”,大胆、清楚地讲述动物藏的位置。
3、体验藏猫猫游戏的快乐,萌发认真倾听、细致观察的'阅读意识。
活动准备:
1、经验准备:幼儿玩过藏猫猫的游戏。
2、物质准备:《藏猫猫》绘本ppt课件。
活动过程:
(一)谈话导入,激发兴趣。
教师:宝宝们,你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?
(二)分段欣赏,交流内容。
1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。
教师:瞧,小动物们也在藏猫猫呢,谁和谁在玩藏猫猫?
教师:小老鼠想藏在什么后面?
2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。
教师:河马躲在什么后面,肯定不会被发现?
3、感受找到动物后的喜悦。
小结:小动物们的藏猫猫游戏真有趣,五个动物一个比一个大,所以藏在它们后面,肯定不会被发现。
(三)自主阅读,完整欣赏。
教师:这么好听的故事还藏在一本书里,就叫《藏猫猫 藏猫猫》。
(四)扮演角色,体验快乐。
教师:哇,藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?
活动延伸:
1. 表演区:木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫 藏猫猫》的故事。
2. 户外活动:继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。
附:故事《藏猫猫 藏猫猫》
石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗……?”,行了,藏在这个草堆后面,肯定不会被发现。就在这时,草堆说话了:“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面,肯定不会被发现。就在这时,大树说话了:“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面,肯定不会被发现。就在这时,石头说话了:“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面,肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……,就在这时,一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了,因为大山走了,因为石头走了,因为大树走了,接下来,因为草堆走了,小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来,该我找了。”
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