《自选商场》的教案设计范文
一、 教学目标 :
1、 了解自选商场的特点,了解改革开放给人们的生活带来了便利。
2、 能读准带拼音的生字,理解有关的词语意思。
3、 能仿照例句,用“又……又……、“假如”造句。
4、 能正确朗读课文,说出课文第2自然段是怎样围绕总起句的意思从几个方面把内容写具体的。
二、 教学重点
第二段总分句式的理解。
三、 教学难点
第2段要说出分述的三个方面,要求学生具有一定的抽象,概括能力。
四、 教学时间
2课时
第一课时
教学目标
1、 能读准注拼音的生字,理解词语。
2、 理解第2段是怎样总起分述的。
教学过程
1、 启发谈话、揭示课题
你们去自选商场买过东西吗?那里与一般商场有哪些不同?
2、 学生自学
要求:⑴、拼读生字,读准字音。
⑵、划词理解。
⑶、读通课文,想想自选商场有哪些特点?
检查:
⑴、 指名接读课文,正音。
⑵、 据词定义,理解下列词语(应有尽有、目不暇接、精美、新颖)
⑶、 自选商场有哪些特点?
3、 讲读第1段
⑴、 指名读
⑵、 这一段交代了哪些情况?
4、 讲读第2段
⑴、 自由轻声读,划出总起句,想想分述是丛哪几方面写的?
⑵、 读总起句,划出中心词“特别”
⑶、 想想购物的过程,再读读课文,说说这一段是从哪几方面分述具体表现自选商场的`特别。
⑷、 找出具体表现特别的句子,读一读,理解意思。
⑸、 齐读
第二课时
教学目标
1、 了解自选商场的特点,初步认识改革开放给市场带来巨大变化。
2、 能用“……又……”、“假如”仿句。
教学过程 :
1、 复习
齐读第2段
说说这段是从哪几方面分述。
2、 讲读第3段
⑴、 默读,找出总起句,读一读。理解应有尽有。
⑵、 自选商场里有些什么商品?“……”表示什么?还有那些商品?
⑶、 自选商场里的商品可靠吗?可从哪些词语看出?仿照“精美的食品”的结构,说说其他没有写出的商品
⑷、 读总起句,理解“各种各样”、“目不暇接”
⑸、 齐读第3段。
3、 讲读第4—7段
⑴、 指名读,想一想,我是怎样购物的?
⑵、 引读第4段:我买了什么作为礼物呢?仿说一句话。
⑶、 理解怎样结帐付款。
指名读第7段
在自选商场结帐付款与普通商场有什么不同?
用电脑计算和用算盘或电子计算机比,哪一种好,好在哪里?
⑷、 齐读第4—7段
4、讲读第8段
指名读后想:自选商场为营业员和顾客带来哪些方便?用假如造句。
5、全文总结
板书设计
货柜开放,任你挑选
提塑料框,供放物品
自选商场 只见顾客,不见营业员
(特别) 自己看明白,了解价格
电脑算帐,既快又准确
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