学文网

小班科学关于声音公开课教案范文大全

时间:2023-08-16 23:27:18 文/刘莉莉老师 教案学文网www.xuewenya.com

小班科学关于声音公开课教案范文大全1

  教学目标:

  1、体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。

  2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。

  3、教育幼儿要团结互助,培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。

  教学重难点:

  重点:体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。

  难点:有表情的表现歌曲内容。

  教学准备:

  1、《大鹿和小兔》动画课件

  2、场景布置:森林中的小木屋

  3、小鹿和小兔头饰

  4、录音磁带

  教学过程:

  一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。提示语:今天老师带你们到森林里去玩。

  二、熟悉旋律,理解歌词,学唱歌曲。

  1、播放歌曲情节的多媒体课件

  谈话:森林里发生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎样的?(启发幼儿展开想象,如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等,并请幼儿进行创编动作表演)

  2、听歌曲录音,学唱歌曲。

  提问:小兔对大鹿说了一件什么事?小兔会有哪些表现?(鼓励幼儿表达得与别人不一样,如小兔着急的样子可以是紧皱眉头,可以是急急敲门,可以是吓得抱住头,可以是急得直跺脚等等,请幼儿创编动作表演)

  3、指导幼儿学唱歌曲,熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。

  (1)幼儿整体创编表演若干遍,教师根据情况适当提供学习的榜样,让幼儿比较、模仿。

  (2)播放歌曲教师扮演大鹿,幼儿扮演小兔。

  (3)幼儿分角色自选头饰表演唱若干遍(幼儿用个性化的动作来表现)

  三、感知歌曲中的力度、速度变化。

  1、提示语:大鹿在家里时的心情是怎样的?小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢?

  2、小兔敲门时的心情是怎样的?我们演唱时该怎样表现呢?

  3、幼儿听着音乐,有表情的表演歌曲情景,并注意歌曲的速度、力度变化(演唱大鹿时速度快、力度弱;演唱兔子时速度较快、力度强)

  4、个别幼儿演唱,幼儿分组唱。(相互欣赏、学习、评价)

  四、培养幼儿运用生活经验解决问题。

  1、教育幼儿要团结互助。

  提问:小兔子遇到了困难,是谁帮助了它?大鹿是怎样帮忙的?如果我们是大鹿,该如何帮助小兔子呢?

  2、小组讨论

  如果你在生活中遇到了一些危险和困难,你会怎样做呢?

  别人遇到了困难又该怎样做呢?

  3、讨论结果汇报

  五、结束部分:

  幼儿分组表演,根据幼儿的情绪和需要决定游戏的次数。

  1、尝试敲打物品,使物体发出声音。

  2、通过探索让幼儿发现不同的物体会发出不同的'声音。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  活动准备

  报纸、球、塑料盆、铁盆、木棒、筷子、纸盒、茶叶桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。

  活动过程

  (一)谈话导入

  1、师:“小朋友,今天老师带来了三个会唱歌的小喇叭,让我们来看一下吧!”(出示课件)教师引导幼儿说出三个不同颜色(红、黄、绿)的小喇叭。

  师:“让我们先来听一下红喇叭唱了一首什么歌吧!”(播放录音)幼儿说出小狗叫并进行模仿。(依次播放黄喇叭、绿喇叭)

  2、教师与幼儿一起寻找声音。

  师:“小朋友,你们知道吗?我们的身体也会唱歌。”(教师鼓励幼儿说出身体哪个部位会唱歌,并进行表演。)

  师:“那小朋友还听过什么样的声音?”(教师鼓励幼儿说出听到的声音并模仿。)

  (二)探索游戏

  1、师:“小朋友,请把你的眼睛闭上,听一听这是什么声音?”(教师搓报纸发出声音,激发幼儿的兴趣)

  2、什么东西会唱歌?

  幼儿自选一种操作材料,尝试让材料发出声音。(出示多种废旧材料)

  师:“你认识它们吗?请你选一个喜欢的物品,想个办法让它们唱歌吧!”(鼓励幼儿自由探索尝试多种方法使手中的物品发出声音。)

  3、交流展示。

  师:你用什么方法让手里的东西发出声音?它发出的声音像什么?

  (1)请选择相同物品的幼儿一起到前面表演展示,发现同一种物品发出的声音是相同的。

  (2)师:它们手里的东西是一样的,听听它们发出的声音一样吗?为什么?

  操作演示,让幼儿了解不同的物体发出不同的声音。

  (三)合作操作表演,充分体验声音带来的乐趣。

  师:“小朋友,老师还给你们准备了更好听的乐器,(教师出示乐器)请小朋友过来选择自己喜欢的乐器,我们一起听音乐表演吧!”(幼儿与教师听音乐用乐器进行表演)

  教师小结:小朋友声音是无处不在的,有美妙的声音,也有噪音,现在让我们一起到外面寻找更多的声音吧!

小班科学关于声音公开课教案范文大全2

  1、主动探索利用不同材料制造出不同的声音。

  2、感受自制声音的乐趣。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  【活动准备】

  1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。

  2、白纸、塑料纸、餐巾纸。

  3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

  4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

  【活动过程】

  (一)开始部分

  教师利用谈话引入主题。

  师:“孩子们,我是小小魔术师,今天我要给大家变一个魔术。”

  (二)基本部分

  1、制造声音。

  教师出示一只空瓶子摇一摇,请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇,请幼儿听一听有没有声音。

  师:“现在我要变魔术了,注意看好了。”

  教师将这两个没有声音的东西变得有声音,只要把豆子放进瓶子,盖好瓶盖,摇一摇,你们听到什么了?

  教师小结:声音原来是制造出来的,现在我要考一考你们,看你们谁能制造出声音来。

  2、分组制造声音。

  (1)教师介绍四个部分的材料,鼓励幼儿去每个部分探索,尝试让这些东西发出声音来。

  (2)幼儿分组自由探索,教师进行指导。

  如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子,听一听声音有什么不同。

  “纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。

  “杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子,尝试对着不同的材料的杯子说话,听一听声音有什么不同。

  3、说一说自己的发现。

  (1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?

  (2)声音表演会

  要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。

  下雨天场景(模仿下雨、打雷)摇晃豆盒像下雨声。

  打电话(用嘴对着被口说话)

  着火了(揉搓塑料纸)

  刮风(摇动旗子)

  4、了解噪音的危害,结合实际对幼儿进行教育,教育幼儿要保护嗓子和耳朵。

  师:孩子们,刚才我们自己制造出很多声音,但是,你们知道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥,对了,小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时,我们要轻轻地走路、轻轻地说话,回答问题时,要高声回答。孩子们,在我们的周围有的声音优美动听,如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音,这些声音非常的刺耳,影响我们的身体健康,叫噪音。我们如果听到很响的声音时,要马上按住耳朵并张大嘴巴,平时也不要大吵大闹,要保护好嗓子和耳朵。

  (三)结束部分

  在音乐《小鸟飞》的伴奏下,带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

简短的优美的晚安心语语录47句2023-08-23 09:02:40

简短的美好的早安祝福语语录汇编63条2023-08-17 21:02:01

24*大海中的灯塔优秀教案(西师大版六上)2023-08-12 13:49:09

12月早安祝福语大全2023-08-17 13:47:55

24*大海中的灯塔优秀教案(西师大版六上)2023-08-12 13:49:09

幼儿园教案快乐合作2023-08-23 06:06:47

幼儿园小班白天与黑夜教案2023-08-24 23:35:39

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章