小班音乐教案 篇1
活动目标:
1、尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。
2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。
3、能主动探索周围各种各样的声音。
活动重难点:
重点:尝试用自己身体的不同部位发出声音。
难点:能在简单的音乐中按节奏发出声音。
活动过程:
一、导入
1、歌曲导入:《我的身体》
小朋友,我们一起来唱一首好听的歌曲好吗?表演《我的身体》。
提问:在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢?(头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚趾头)
2、弹琴唱《找部位》
那我们现在来玩个找部位的游戏好吗?我来问,小朋友来回答,并赶紧用小手把他指出来。
二、寻找身上的声音
1、探索小手发出的声音。
师:“小朋友,你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛,仔细听!”幼儿闭眼,教师拍手。
师:“听到什么声音了?”
幼:“拍手的声音。”
师:“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?”
幼:“拍手。”
师:“老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?”
引导幼儿能用正确的方法拍手:掌心对掌心,手指对手指。
2、探索身体不同部位发出不同的声音。
师:“小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?”
3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗?谁来表演一下?”(及时表扬)
4、教师跟着幼儿,模仿一些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发出的声音等。
5、小结:原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。
三、读谱配音
1、可是啊,刚才小朋友一起发出那么多的声音,我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听,老师有一个办法。
出示图谱,按节奏分别念一念,边有节奏地跟念边用手打击身体。
2那用我们学到的这种方法试试,看看是不是很好听。
3、在《库奇奇》的音乐中用身体表演。
现在就让我们用身体来唱歌吧!
四、活动延伸
1、引导幼儿自己探索周围的声音。
刚才,我们用我们的身体发出了好听的声音。其实声音是无处不在的,那我们在我们的活动室找找,有哪些不同的声音。
2、小结离场
今天,我们除了用身体来唱歌,还找到了我们身边的很多不同声音,那么在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上还能找到很多的声音,现在我们一起到外面去找找声音吧。
小班音乐教案 篇2
目标:1.学习游戏的`玩法,记住自己扮演的水果角色.
2.能遵守游戏的规则,积极参与游戏。
活动准备:水果图片
活动过程:一、出示水果图片,认识各种水果
二、扮演水果,学习游戏玩法
1.佩戴水果头饰,知道自己扮演的是什么水果。
2.学念儿歌玩游戏:苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。
3.扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。
4.幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作
三、水果宝宝累了,回家休息
1.跟音乐放松运动,伸伸手臂,抖抖退,结束游戏
角色游戏
活动目标:
1.尝试自愿选择角色,学习角色间的互动。
2.坚持在自己选择的角色区游戏,不随意串区。
3.游戏结束自觉整理玩具。
活动准备:各活动区的操作材料。(此次重点放在娃娃家,各班根据自己班的角色区设立情况开展)
活动过程:
一、交代各活动区的要求。(5分钟)
1.幼儿自由选择自己喜欢的角色。
2.不拿着自己区域的游戏材料随意走动。
3.重点说明娃娃家的玩法。
二、幼儿游戏。(20分钟)
1.教师引导同一个区角的幼儿互相交流,各个角色区的角色之间可以互相走动(如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果)。
2.重点指导娃娃家:提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。
3.提醒幼儿不要随意串区。
4.整理游戏材料。
三、讲评。(5分钟)
1.对娃娃家的幼儿重点讲评。
2.对有初步合作意识的幼儿表扬,鼓励幼儿向他们学习。
玩具分享:
目标:能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享;培养分享意识。
过程:1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法。
2.幼儿游戏,引导积极主动分享,并能保管好别人的玩具。
音乐游戏:水果在哪里
活动目标:能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。
活动准备:准备常见水果的卡片,幼儿每人一张。
活动过程:
一、复习歌曲《大拇指,你在哪里》
二、游戏:水果在哪里
1.将水果名称替换《大拇指,你在哪里》歌词,集体演唱歌曲两边。
2.教师唱歌曲的前四小节,拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节,边高举卡片,师生共同检查所举卡片是否正确。
3.幼儿互换水果卡片继续游戏。
小班音乐教案 篇3
活动目标:
1、喜欢唱歌,了解歌曲的主要内容。
2、能主动与人打招呼,培养主动与别人交往的态度。
3、熟练地用“我是……”介绍自己的名字,能大胆清晰地表达。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动过程:
一.提问:
1、小元在幼儿园认识了许多小朋友,你认识了哪些小朋友?
2、怎么样和好朋友打招呼?
二.请个别幼儿示范不同的打招呼
1、教师与幼儿用不同方法打招呼
三.歌曲(Hello)
1.教师边唱歌边做相应的动作
2.师友一起唱歌边做相应动作
3、幼儿两人一组,面对面边唱歌边做相应动作,唱完歌曲好朋友相互拥抱。(交换好朋友)
四.活动结束
活动反思:
在活动中我通过肢体动作让孩子更快地熟悉歌曲,孩子们很积极参与游戏,在游戏中我通过跟好朋友挥挥手、握握手、拥抱等,增加孩子们之间的情感。
推荐文章
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17
美好的早安祝福语语录40句2023-08-20 13:24:45
后宫甄嬛传经典语录2023-08-12 18:16:50
平行教案2023-08-16 23:46:28
常用美好的早安QQ祝福语43条2023-08-26 15:18:30
平行教案2023-08-16 23:46:28
爱学本领的小羊,小羊学本领教案2023-08-11 07:22:01
会走的玩具小学美术教案2023-08-24 13:38:44
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16
找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17
爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44