幼儿园音乐《小蛋壳》》歌唱教案
活动目标
1、在游戏的过程中学会歌曲,会用轻声演唱。
2、体验小小期待的紧张与惊讶并学会用轻轻的歌声表现惊讶的情感。
3、能根据生活经验替换歌词并演唱。
活动准备
经验准备:了解有关动物孵化的资料、知道各种卵生动物。
物质准备:《小蛋壳》音乐伴奏、《小蛋壳》相关动物头饰 小蛋壳游戏卡若干
活动过程
一、出示“神奇的蛋壳”,引导幼儿观察,激发幼儿的`兴趣。
1、引导语:瞧,今天有这么多蛋宝宝来我们班,每个蛋宝宝里都藏着一只可爱的小动物,猜猜会是谁?
2、幼儿猜测
3、学习紧张与惊讶的情感表现
引导语:咦!什么声音?(教师演示蛋壳游戏卡,配合音效使蛋壳裂开一条缝,让幼儿体验小小期待的紧张与惊讶)
教师轻声清唱:奇怪、真奇怪,真呀真奇怪 白:到底这个蛋壳谁要出来了呢?让我们轻轻的别把它吓着了,一起来听听。(教师以神秘、轻声的口吻将幼儿一同带入紧张期待与与惊讶的情感体验中)
二、倾听并学唱歌曲第一段。
1、倾听歌曲第一段。
教师边演示蛋壳游戏卡边范唱歌曲第一段2遍(冒出小鸡毛茸茸的头顶)
提问:圆圆的蛋壳里冒出什么了?猜猜是什么小动物?
2、学唱歌曲第一段。
师:它要出壳咯,谁来帮帮它,让我们请一位唱得好的小朋友来帮助蛋宝宝。
教师与幼儿一起轻声演唱歌曲第一段,唱完后请一幼儿帮助将小鸡出壳。
三、倾听并学唱歌曲第二段。
1、倾听歌曲第二段
提问:小鸡是怎么叫的?它一出壳会做什么事情?一起来听听这次谁猜对了。
教师范唱歌曲后半部分。
2、学唱歌曲第二段
师:让我们一起来学学小鸡唱歌吧。
四、游戏:蛋宝宝找朋友
引导语:我的箱子里面有很多蛋宝宝,它们要找一个喜欢它的朋友,让我们一边唱歌一边传递蛋宝宝,看看它会找谁当它的朋友(引导幼儿用轻轻的歌声表现惊讶的情感,师幼跟随伴奏音乐完整演唱歌曲)
五、幼儿迁移生活经验,变换各种不同的动物,并尝试演唱。
师:你们的蛋宝宝中都藏了一个小动物?看看是谁,它是怎么叫的!
1、幼儿向同伴展示自己蛋壳中的小动物,说说它的叫声
2、播放音乐,请幼儿随音乐替换歌词演唱歌曲。
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