中班音乐《小白兔和大黑熊》
教学目标:
1。学习合拍地做兔跳和熊走的动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。
2。在游戏过程中,注意有节奏地控制情绪,共同体验游戏带来的快乐。
教学准备:
配套磁带。
教学重点与难点:学习合拍地做兔跳和熊走的动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。
教学方法与手段:情景导入法、示范法、讨论法等。
教学过程:
开始部分
故事导入,激发幼儿的兴趣
“今天王老师带来了一个好听的故事,你们想不想听呀?”
讲述故事《小白兔和大黑熊》,幼儿倾听。
提问:
(1)故事里小白兔和大黑熊在干什么呀?
(2)你觉得它们这个游戏好玩吗?
小结:原来呀小白兔们在玩躲猫猫的游戏,你们玩过这个好玩的游戏吗?
基本部分
1。知道乐曲的结构,并能跟随乐曲做动作。
师:小白兔和大黑熊在玩游戏的时候还有一段好听的音乐,我们一起来听一听,好吗?
2。组织幼儿讨论:
(1)音乐开始部分和中间部分有什么不一样?
(2)音乐开始和结尾是不是一样的?
(3)音乐听起来有什么感觉?
再次倾听音乐,验证。
小结:音乐开始部分是活泼轻快的,中间部分有点缓慢。音乐开始和结尾是一样的。
提问:不同的音乐我们可以做不同的'动作,那请你们想想,听到活泼轻快的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作呢?
3。组织幼儿一起学一学、表演动作。
玩游戏“小白兔和大黑熊”,跟随音乐的变化及时变换动作。
师:那你们想不想玩“小白兔和大黑熊”的游戏呀?
4。组织全体幼儿在原位随乐曲做兔子跳、熊走的动作
在第15小节,按节拍拍肩4次。全体幼儿找空间随乐曲做兔跳、熊走的动作,根据音乐的变化及时变换动作。
5。分角色游戏,体验游戏的快乐。组织一部分幼儿扮演小白兔,一部分幼儿扮演大黑熊,表演游戏。
互换角色再次游戏。(鼓励幼儿在游戏中及时躲藏,避免被大黑熊发现。)
结束部分
带领幼儿休息。
“大黑熊要回家睡觉啦,我们也休息一下吧。”
教学反思:
在音乐欣赏之前,我先在网上搜索到了该活动的PPT。活动时,我边出示PPT,边讲述故事。然后,播放音乐,请孩子们辨别音乐分几段,分别是谁在走路?孩子们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路,中间是大黑熊在走路,一共三段。接下来我分别播放小兔子和大黑熊的音乐,让他们用动作来表现出这两种动物走路的明显特点。在孩子们幼儿掌握好动作后,我引导他们再次完整地欣赏音乐,一起用动作来表现音乐的内容,孩子们做得可投入了。最后,我们分角色进行游戏。请个别幼儿扮演大黑熊,其他幼儿跟随我一起扮演小兔子,我们一起尽情地游戏了好几遍,孩子们还意犹未尽地说还要玩。
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