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小学语文《金色的草地》教案

时间:2023-08-26 05:52:48 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

  【题目】

  《金色的草地》

  我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

  我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

  多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  【要求】

  (1)试讲时间10分钟

  (2)指导学生读通课文,理解文意

  (3)体会大自然带给我们的快乐

  (4)要有适当板书

  图片

  【简案示范 】

  金色的草地

  一、教学目标

  知识与技能:有感情的朗读课文,掌握本文生字、词语,如:盛开、玩耍、 一本正经等。

  过程与方法:疏通课文线索,理解文意。

  情感态度与价值观:能够感知体会作者对大自然的热爱,用心感受大自然带给我们的乐趣,热爱大自然。

  二、教学重难点

  重点

  通过朗读,感受作者笔下的自然美,体验大自然带来的乐趣

  难点

  探究蒲公英“变色”的原因,激发学生对大自然的好奇与探索

  三、教学过程

  1.导入新课

  提问激趣导入。

  同学们,咱们见过的草地会有哪些颜色?你见过在一天的时间里也会变色的草地吗?接下来,我们一起走进这篇课文,看看这《金色的草地》到底是怎么回事?(板书课题)

  2.讲授新课

  (1)初读课文

  学生先自读,教师再示范读,强调重点字词。在此基础上,引导学生回答导入中提出的问题:这片草地在一天之中变了几种颜色?为什么这片草地会变色?(这个问题是为了启发学生用心认真读课文,在第3自然段中找到答案,原来这片草地会变色,是因为蒲公英的'花瓣张开、合上导致的,花瓣张开时,草地变黄色,花瓣合拢时,草地变绿色。)

  同学们,这是一片什么样的草地呢?根据理解,来说说你的看法,从而感受大自然的魅力。(神奇、会变色、带给我们快乐的草地……)

  (2)二读课文

  在初步感知到这片草地的神奇之后,学生伴随着配乐再次有感情地朗读课文,并思考:在这片神奇的草地上,还发生了什么有趣的故事?(这个问题的设置,是为了让学生准确找到并朗读第2段,体会这片草地给作者童年时期带来的快乐。)想象一下,这片草地还可能给作者的童年生活带来了哪些乐趣?因此,作者的童年生活,也正因为这片金色的草地而变得 。

  (3)齐读文章最后一段。提问:读完这一段话,你有什么样的感受?(草地仿佛已经变成了作者的好朋友,形影不离,给作者带来了童年乐趣。大自然可真是有无穷的奥秘啊!)

  3.巩固练习

  想一想,用几句话替作者来赞美一下这片神奇的金色草地吧!

  4.课堂小结

  通过对本文的学习,大家参观了金色的草地,以及它神奇的变色超能力,体会到了大自然的神奇魅力,以及大自然带来的无穷乐趣,激发我们热爱大自然,善于探索大自然的美。

  5.布置作业

  课后,给你的小伙伴讲讲你眼中大自然的发生过哪些有趣的故事吧!

  四、板书设计

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