活动目标:
1、理解作品内容,能根据故事情节进行猜想。
2、能看到自己的长处和优点,萌发乐观、自信的情感态度。
3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
故事PPT
活动过程:
一、讨论引出主题小不点
小朋友,你们知道谁是"小不点儿"吗?为什么叫"小不点儿"?
二、边猜边听。
教师讲述故事,讲到"他只有小猴的一半大。"处停下。
提问:"猜一猜他碰到了谁?想一想谁只有小猴的一半大?"(鼓励幼儿大胆想象,重点引导幼儿从大小上进行比较。)
教师继续讲述故事,讲到:"你踩疼我了。"处停下。
提问:"猜一猜,小小老鼠踩到了谁?"(进一步引导幼儿进行大小对比,大胆猜想。)
教师继续讲述故事,讲到:"他要告诉小猴,它不是最小的了。"处停下。
提问:"猜一猜小小小甲虫会去找比他还小的动物吗?"
教师讲完故事。
小小小甲虫去找比他小的'动物吗?为什么?
小小小甲虫是怎么说的?我们来学一学他的样子!(幼儿伸伸胳膊,说:"没关系,我总会长大的!")
小结:小甲虫很有自信,它不会去找比它更小的小动物,小甲虫虽然小但它知道只要通过自己不断地努力总有一天会长大的!
三、教师与幼儿合作讲述故事。教师放慢速度讲述,故事对话部分留给幼儿讲述。
四、说说自己。
在家里你们是不是最小的?有没有人叫你们是"小不点儿"?
其实我们小朋友就是家里最最小的"小不点儿",虽然我们是"小不点儿",但我们会做许多的事情!
谁来说说你会做什么事?
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