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小班英语教案范文四篇

时间:2023-08-10 13:44:38 文/黄飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

小班英语教案范文四篇1

  听口令

  游戏类型:体育游戏

  游戏时间:5~8分钟

  游戏目的:

  练习动词jump,clap,listen,look,come,sing etc.

  游戏规则:

  请几个小朋友站在一个小圆圈内,请一名小朋友当指挥员,发出口令,做错的被淘汰,最后的为优胜者。

  游戏过程:

  T:Now,children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And do what you have heard.

  A child:Jump,jump,please.

  Other children:Jump,jump,jump.(边做“jump”的动作)

  其他动作以此类推,最后的则为优胜者,发奖品。

  学样儿

  游戏类型:

  体育游戏

  游戏时间:

  5~7分钟

  游戏目的:

  1.练习句型“Im…”“I can…”及动物monkey,rabbit,bear,panda的名称和动作jump,run,walk,sleep的名称;

  2.培养幼儿的表现力;

  3.培养幼儿活泼开朗的性格。

  游戏规则:

  根据头饰的变化做动作。

  游戏准备:

  1.若干动物头饰;

  2.场地布置:大圆圈。

  游戏过程:

  1.讲解:“小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫‘学样’。小朋友看教师戴的头饰上是什么动物,应当说出它的名字及会做什么动作,并且学一学。”

  2.幼儿面向圆心站在圆圈上,引导者站圆心。

  3.组织者戴上一种动物头饰,引导幼儿模仿动作。如monkey头饰。幼儿就说:“Im monkey.I can jump,jump,jump.”(学小猴样儿)

  4.变换头饰,幼儿再学样儿。

  交朋友

  游戏类型:

  体育游戏

  游戏时间:

  5~6分钟

  游戏目的:

  培养小朋友懂礼貌的好习惯,主动结识新的小朋友,并练习句型“Whats your name?”“My name is…”

  游戏规则:

  说对自己名字的小朋友才可以得到红花。

  游戏准备:

  一朵红花,一面鼓

  游戏过程:

  让所有的幼儿围成一圈,一个小朋友坐在中间击鼓。鼓声开始,拿花的小朋友站起来,对下一个小朋友说:“Hello,whats your name?”回答:“My name is Sam.”接下来,再依次问下去。

小班英语教案范文四篇2

  设计意图:

  孩子们有学习语言的天赋,尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了儿歌"Eight Little Baby Ducks"。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲"Eight Little Baby Ducks",在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

  活动目标:

  1、幼儿能积极的参与游戏,培养孩子们的英语学习兴趣,在游戏中习得英语。

  2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

  3、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

  活动准备:

  1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

  2、录音机、歌曲磁带

  3、卡片:小猫、小鱼各十张

  4、小鸭头饰25个

  活动过程:

  1、热身活动:

  游戏:Big Wolf(评析:通过游戏,充分调动幼儿情绪,烘托课堂气氛,为幼儿创造一个快乐的英语氛围,提高孩子们的学习兴趣。)

  2、复习数字one…….tenT(出示百宝箱) look, what's in the box?

  C: Oh ,fishT: So many fish, let's countT&C: One, two, three……tenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let's play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏,边游戏边数数,直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏,让孩子们轻松、愉快的复习数字英语,培养和提高孩子们的英语学习兴趣,为下一步的学习奠定基础。)

  3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

  a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍T:Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb)教师带领幼儿一起唱T:let's sing the song together4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》,戴上头饰边学小鸭戏水,并进行"母鸭带小鸭"的游戏。

  T:look, I'm a duck i'm swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

  4、幼儿分组表演,请幼儿自评T:Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价:孩子们通过游戏,在游戏中习得英语,同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

  5、幼儿听音乐自由活动,结束游戏

  活动评价:在活动中,孩子们都积极的参与游戏,孩子们的英语学习兴趣很高,有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动,孩子们体验英语学习的乐趣,在游戏活动中习得英语。

小班英语教案范文四篇3

  一、活动目标

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动

  2、在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称

  3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力

  二、活动内容

  听懂、会说单词cat和dog

  三、活动准备

  猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

  四、活动过程

  1、用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

  师:Ok,I’m Jojo,When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”

  (对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

  2、热身运动师:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”

  3、单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”

  单词呈现:chant “dog dog汪汪汪”;卡片

  4、游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

  5、结束活动:今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。

小班英语教案范文四篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的.英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动内容:

  认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。

  活动准备:

  盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。

  活动过程:

  1、热身运动。

  教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

  2、输入单词。

  A、apple。

  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

  T: Look! what’s this?

  C:盒子

  T: Yes. A box

  教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What’s in the box? what’s in the box?

  Do you know ,do you know

  Who want to try ,let me try

  Ding ding dong (敲盒子),let me try

  T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

  T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)

  当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’s this?

  C:苹果

  T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

  B、orange

  教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

  T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

  然后拿到幼儿面前:Smell it!

  接着问幼儿:What’s this?

  C:橘子

  T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

  3、幼儿辨认水果。

  教师把水果放在桌面。

  T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)

  接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .

  第二种方法:

  教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。

  4、摘果游戏。

  先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

  T: Apple, stand up. Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)

  Orange, stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起来跳一下)

  5、品尝水果:

  教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

  T: Do you want to eat(继续引导二说出Yes)

  C: Yes

  T: OK, follow me! I like apples/oranges.

  接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I likeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

  6、唱英文歌“I like apple”.

  当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

  Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

  Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

  7、结束。

  〈1〉复习巩固

  教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

  〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

  Let’s say good bye to the apple.

  C: Bye-bye, apple!

  T: Say good bye to the orange.

  C: Bye-bye, orange.

  活动反思:

  (1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。

  (2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。

  (3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。

  指导教师评点:

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