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幼儿园中班音乐活动教案四篇

时间:2023-08-11 01:58:05 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

幼儿园中班音乐活动教案4篇1

  活动目标:

  1、初步探索、了解各种会飞的东西。

  2、学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编。

  活动准备:

  1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。

  2、音乐cd(歌曲p6、p14),遥控器。

  3、联系扮演小鸟的幼儿。

  4、翅膀贴纸人手一份。

  5、鸟儿头饰一只。

  6、天空背景图一张。

  活动过程:

  一、表演形式引出课题,引起幼儿兴趣。

  教师:“前几天有位小朋友问老师一个问题,他问‘谁会飞?’”

  请出小鸟(幼儿扮演),边飞进教室边说:“鸟儿会飞。”

  教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”

  小鸟扮演者拍拍翅膀,说:“拍拍翅膀飞呀飞。”

  教师:谢谢鸟儿帮老师回答了问题,再见!

  小鸟:再见!

  二、初步理解,学唱歌曲。

  1、熟悉歌词,动作表演。

  教师:“谁会飞?”

  (鸟儿会飞。)

  教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”

  (拍拍翅膀飞呀飞。)

  教师引导幼儿一起学鸟儿飞。

  教师:“小鸟们飞得真好看,老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问,你们来回答。看谁回答得最棒!”

  2、以问答形式引导幼儿答唱。(教师唱一句,幼儿问一句。)

  教师:“谁会飞?”

  (鸟儿会飞。)

  教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”

  (拍拍翅膀飞呀飞。)

  教师:“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”

  3、完整演唱歌曲一遍。

  三、谈论各种会飞的东西。

  1、教师引导幼儿讨论:“除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?”

  2、对应幼儿讨论内容,教师出示相应的图片。如:各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫,蒲公英等植物,风筝、飞盘等物体,飞机、飞船等飞行物。共3页,当前第1页123

  3、说说这些东西是怎样飞的。

  (请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。)

  四、关于“谁会飞”的问答。

  1、根据前一环节的讨论,师幼进行“谁会飞”的问答。

  教师:“小朋友真能干,想出了这么多会飞的东西。现在,我们来玩一个问答游戏。老师来问,你们来回答。”

  2、指认图片,幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。

  如:谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。

  谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。

  五、学唱歌曲第二、三段。

  教师:“刚才鸟儿很高兴,我们用好听的歌声把它唱出来了,现在飞机很着急,我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”

  同样方法学唱歌曲第三段。

  六、仿编、演唱歌曲。

  1、幼儿跟唱歌曲,进一步巩固歌曲。

  2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中,进行演唱。

  教师:“其它会飞的也着急了,我们也把它们唱出来吧!”

  3、借助图片提示,跟随伴奏演唱歌曲。

  七、结束活动,幼儿边飞边演唱歌曲。

  教师:“今天,小朋友真能干,编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀,让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”

幼儿园中班音乐活动教案4篇2

  一、活动目标

  1、通过玩发条玩具,感知他们不同的节奏特点。

  2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型,并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。3、初步感知速度的概念,体验合作游戏的快乐。

  二、活动准备

  1、幼儿曾玩过发条玩具。

  2、发条龙虾一只。

  3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

  4、录有拧发条声音的音乐,配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。

  三、活动过程

  (一)、把玩青蛙发条玩具,感知他的节奏特点。

  1、观察青蛙发条玩具。

  (1)、你是怎样让小青蛙跳起来的?

  (2)、小青蛙是怎么跳的?

  (3)、小青蛙跳的时候节奏是怎样的?教师小结:小青蛙跳的时候一直都是按节奏,然后就停住了。

  2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱,请幼儿跟着节奏学青蛙跳。

  (二)、出示龙虾发条玩具,让幼儿观察他的节奏特点。

  1、观察龙虾发条玩具。

  (1)、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结:小龙虾爬的时候先是快的,再一点点、一点点的慢下来,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他会再动一下的。

  2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱,请幼儿用肢体动作来反复练习。

  (三)、我是发条玩具。

  1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时,他就会按照不同的节奏来跳舞,现在我们也来做发条玩具好不好!那么,你想做什么发条玩具?

  2、戴上大发条,合作游戏。

幼儿园中班音乐活动教案4篇3

  活动目标:

  1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。共3页,当前第2页123

  2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在“熊”出现时能保持自由造型不动。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动准备:

  “熊”头饰一个。

  活动过程:

  一、复习歌曲《十二生肖歌》。

  二、学习歌表演。

  1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。

  2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。

  3、熟悉歌词。教师说一句,然后用动作暗示幼儿说下一句,依次类推。

  4、教师放慢弹奏速度,幼儿跟着学唱歌曲。

  5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

  “小朋友和小动物在树林里快乐地玩,怎样唱?”

  “大熊来了,大家被乱跑,该怎样唱?”

  6、即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。

  三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

  教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲,让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中,音乐突然停止了,幼儿必须保持姿态不动,几变为石头人了。

  四、学习“熊走”动作。

  鼓励幼儿在“熊走”音乐声中,用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。

  五、完整游戏。

  游戏开始可有教师扮“熊”,并逐步由幼儿担任“熊”的角色。

幼儿园中班音乐活动教案4篇4

  活动目标

  1、初步学唱弱起的'歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。

  2、发现“顺序”在记忆中的作用。

  3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐

  活动准备

  1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。

  2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

  活动过程:

  1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。

  (1)教师带领幼儿随着音乐的节奏,边唱边摸自己身体的相应部位。

  (2)改变音乐的速度,幼儿用缓慢、正常、快速三种速度,表演唱《头发肩膀膝盖脚》

  2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。

  (1)教师范唱歌曲一遍。

  教师在演唱的过程中不做动作,以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。

  (2)教师引导幼儿回忆歌词内容。

  教师:我唱的歌中,拍了身体的哪些地方?

  (3)教师再次示范唱歌曲,引导幼儿找出歌词排列的规律。(从头到脚)

  (4)教师引导幼儿边唱歌边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。

  3、教师尝试用与前奏一致的速度唱歌,做身体动作。

  (1)引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍。

  (2)教师引导幼儿解决“跟不上”的困难。

  教师:这次,我们不仅要把歌曲出来,还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上,可以怎么办呢?(教师引导他们听前奏并看教师动作的暗示)

  4、教师与幼儿将歌词中的部分不唱,改成用拍手的方式玩唱歌游戏。

  (1)教师指导幼儿以较慢的速度玩歌唱游戏。

  教师:这个歌曲还可以玩更好玩的唱法,我们来试试吧。当唱到“脚”的时候,我们忍住不唱,而是用拍手的方法来代替。

  (2)教师与幼儿尝试用正常地速度玩唱歌游戏。

  教师:我们的伴奏音乐要快一点,大家试一试能不能跟得上呢?

  5、音乐表演《幸福拍手歌》。

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