【活动目标】
1、初步认识梯形的特征,并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。
2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。
3、诱发孩子们学习图形的兴趣。
【活动准备】
教师用具:PPT课件、几何图形(三角形、正方形,圆形)。
幼儿学具:操作材料人手一套。
【活动过程】
一、创设情境,引发幼儿对图形的兴趣。
昨天老师去小兔家做客了,它们家有一间特别漂亮的房子(PPT)房子的身体由什么图形组成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的门是什么形状(三角形)?你从哪里看出来的'?房子的窗又是什么形状的?(圆形)
二、观察了解梯形特征。
1、突然吹来一阵风,把小兔家的房子吹走了,就剩下一个梯形的房顶(PPT)
2、幼儿操作第一次:分析比较梯形与正方形的异同。
3、教师小结:有四条边四个角组成,上面的短边是梯形的上底,下面的长边是下底,两边象滑滑梯一样斜斜的,这样组成的图形就叫梯形。
4、不过,梯形宝宝特别调皮,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看这样还是梯形吗?(小结:原来梯形可以倒着放,竖着放,他们都是梯形),提问:只有一个滑梯的图形是不是梯形?(直角梯形)
5、又吹来一阵风,梯形不见了,小兔子怎么啦?(哭的PPT)请小朋友帮忙盖一间房子。
三、复习巩固正方形、三角形、圆形。
盖房子首先要找好材料,复习巩固正方形、三角形、圆形(PPT)
四、复习巩固:梯形。
课前打印操作材料:“下面哪个是梯形,请小朋友把它圈出来”(幼儿操作材料一)
五、幼儿操作活动。
桌子上有好多图形,请小朋友一起用这些梯形、正方形、三角形、圆形,帮助小兔重新盖一间新房吧(幼儿操作材料二)
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