我多想去看看教案设计
一、教学要求：
1．认识13个生字，会写"广、升、足、走"4个字，认识2个偏旁"心、方"。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
二、教学准备：
北京的风景图，.课件、升旗仪式录像片。
三、教学重点、难点：
教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。
四、教学安排：2课时
第一课时
一、看图导入，说话训练
1．出示北京的风景图片
2．北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗?
3．导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去看看。
二、初读诗歌
1．出示多媒体.课件。
2．刚才人家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉"我"什么，"我"又说了些什么?
3．同桌对读，一个当"妈妈"，一个当"我"，读读看。等会儿我们来比一比，哪一桌读得
最好。
4．朗读比赛。
三、识字
1．认读词语
在.课件中结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗
仪式。
2．自由练读词语。比-比。
3．认读生字
用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。
四人小组互相读一读，听一听，评一评。
4．教师抽查生字卡。
5．听音找卡片。
6．全班齐读生字卡片。
四、说话训练
1．.课件出示图片和句子："北京是我国的首都。…五星红旗是我国的国旗。"
2．个人练读，指名读．男、女同学读，全班读。
3．说话练习：①我国的`首都是--一。②我国的国旗是----。
五、读诗歌
1．小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。
2．全班与老师分角色朗读。
六、写字"广、升"。
教师范写，学生书空、描红。
第二课时
一、复习导入
1．抽读生字卡片。
2．复习词语。
3．转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。
出示转盘，开火车：
二、朗读、背诵诗歌
1．观看升旗录像。
2．看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话?
3．指导有感情地朗读诗歌。
4．背诵诗歌。
三、扩展练习
出示北京的风景图片、当地的风景图片。
说话训练：我多想--。
四、写字
1．观察两个字"足、走"在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的
位置。
2．比较字形，识记汉字。
3．指导书写。(教师范写一学生描红)
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