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大班综合活动《美丽的蝴蝶》

时间:2023-08-24 21:00:37 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班综合活动《美丽的蝴蝶》

  一、活动背景:

  春天到了,又到了蝴蝶飞舞的季节,这天下午我和孩子们在户外活动,琪琪大叫了一声:“蝴蝶”,孩子们纷纷叫了起来,从他们的眼神中看出孩子们对蝴蝶的喜爱与好奇。于是我想,我应该让孩子们对蝴蝶多认识一些,培养他们对大自然的热爱,对生物的探索和对美的欣赏,从而促成了本节活动:美丽的蝴蝶。

  二、活动目标

  1、利用现代信息技术、信息环境在游戏中引导幼儿观察蝴蝶、激发幼儿的探索欲望。

  2、引导幼儿结合游戏活动了解蝴蝶的外形特征、生长过程的四个阶段(卵→毛毛虫→茧→蝴蝶)。

  3、用不同的形式表现对称美的创造性装饰,发现周围对称的事物,感受蝴蝶给人类带来的美丽与色彩。

  活动的重点:认识了解蝴蝶的外形特征。

  活动的难点:结合游戏了解蝴蝶生长的四个过程。

  三、活动准备

  1、活动室摆放各类蝴蝶图片和展板。

  2、课件:蝴蝶的一生、生长过程、蝴蝶的外形特征、花园、各种蝴蝶和背景音乐。

  3、各种形态蝴蝶的外形,各种装饰蝴蝶的材料。彩笔若干。

  4、蝴蝶翅膀,丝巾若干。

  四、活动过程

  1、花园导入引出蝴蝶,激发幼儿的探索欲望。

  2、利用课件生动形象的呈现蝴蝶的`一生。结合游戏了解蝴蝶生长的四个过程。

  (1)幼儿观看蝴蝶一生课件,教师提问:“蝴蝶是怎样变成的?”请幼儿自由言论。

  (2)结合课件蝴蝶的生长过程(卵→毛毛虫→茧→蝴蝶)。

  请多名幼儿讲述演变过程,教师小结。

  (3)请幼儿在变变变的游戏中用肢体语言表演蝴蝶的四个生长过程(卵→毛毛虫→茧→蝴蝶)。

  3、自由观察蝴蝶图片和展板,利用课件让孩子们全面认识蝴蝶。

  (1)在轻柔的背景音乐中,幼儿自由欣赏蝴蝶,教师引导幼儿从蝴蝶的不同形态、颜色、结构等方面观察。

  (2)幼儿把自己的发现记录下来,教师结合课件蝴蝶的身体结构,指导幼儿全面了解蝴蝶的外形特征。

  教师小结:对称,联系生活还有那些东西是对称的。蝴蝶有一对触角,两对翅膀,一对眼睛和细长的身体。

  4、动手装饰美丽的蝴蝶。

  幼儿自由选择喜欢的材料用对称的方法装饰蝴蝶。教师点评,幼儿互评。

  五、活动结束

  孩子们扮成美丽的蝴蝶翩翩起舞,离开活动室。

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