教学目标:
1、通过欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美和色彩美。
2、学习设计图案,激发幼儿的想象力和创造力。
3、引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
教学重点:
扩散幼儿的思维,学习用连续的图案装饰啤酒桶的方法。
教学难点:
能大胆想象,运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶。
教学准备:
1、啤酒桶装饰进程画三幅。课件1个。
2、音频:《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》。每人一张画纸,记号笔、油画棒若干。
教学过程:
一、开始部分
1、幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》,做律动。
老师提问:"儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的.?"(幼儿边做动作边说出:叽里咕噜)
2、老师引出啤酒桶,导入新授内容。
二、基本部分
1、幼儿欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美、色彩美。
(1)老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景,逐一出示进程画。
a、出示图片一,提问:"说一说,啤酒桶是怎样打扮自己的?""你认为这样的啤酒桶漂亮吗?能得第一吗?为什么?"幼儿讨论。请小朋友说出自己的看法。
b、出示课件上的各种不同的连续图案,引导幼儿观察并学习装饰画的方法。
c、出示图片二,提问:"啤酒桶觉得自己不美,继续打扮自己。说一说,它又做了什么?"引导幼儿回答,并让幼儿找出需要加工的地方。老师边讲解边补充完整。
d、出示图片三:提问:"啤酒桶先生听了我们的讨论,还是觉得自己真不够美,它又进行了认真、细致的装饰。现在请大家再仔细看看,它能去参加选美大赛了吗?老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整,并借机进行示范画,将啤酒桶装饰完整。
e、老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶。
2、请幼儿画出自己心目中的啤酒桶。
(1)老师提问:"你心目中的啤酒桶是什么样的呢?想一想,说一说!"请个别幼儿说。
(2)"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音乐)老师交代要求,幼儿绘画,教师巡回指导。
3、老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上。
4、师幼进行互相评价。
个人评价:你觉得那个啤酒桶最漂亮,老师就将手中的贴画贴在这幅画上。
集体评价:找出自己最喜欢的啤酒桶,并说出理由。
三、结束部分
1、老师和幼儿共同从三组啤酒桶中,选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛,并给颁发大红花,师幼一起听音乐放松。
2、将幼儿的作品布置到主题墙面上,创设环境。
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