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托班教案神秘的礼盒

时间:2023-08-14 12:03:50 文/刘莉莉老师 教案学文网www.xuewenya.com

托班教案神秘的礼盒1

  活动目标

  1、知道圆形和方形的基本特征,并能区分它们。

  2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

  活动准备

  1、趣味练习找相同形状[1-17][1-18]

  2、活动室的摆放各种圆形和方形的物品。

  活动过程

  1、出示玩具汽车,引导幼儿观察。

  教师:小朋友看这是什么?你喜欢汽车吗?

  那你来告诉老师汽车上哪儿是圆的,哪儿是方的?

  讨论:汽车的车轮为什么是圆的?

  2、趣味练习找相同的形状

  引导幼儿观察图片

  (1)你认识图片上这些东西吗?

  缸子,饼干,西瓜,汉堡,表,三角铁。

  (2)你们知道这都是什么形状的吗?

  饼干是什么形状的?

  汉堡市什么形状的?

  它们有什么不同?

  3、趣味练习找相同的形状

  引导幼儿观察图片

  (1)请你找一找,图片上有什么是圆形的?

  (球,西瓜,橘子,车轮。)

  (2)找一找图片上有方形的东西吗?

  (本子)

  4、请幼儿寻找活动室,什么东西是圆形的?什么东西是方形的?

  (幼儿自由寻找)

  5、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的,哪些东西是方的。

托班教案神秘的礼盒2

  活动目标:

  1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。

  2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。

  活动准备:

  1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。

  2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。

  活动过程:

  一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。

  1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。

  2、教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?”

  二、看一看,想一想。

  1、教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答)

  2、教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。

  3、教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答)

  三、做一做,说一说。

  1、教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?”

  2、教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。

  3、教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是XX,可以用来XX。”

  活动延伸

  幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的`玩具。

托班教案神秘的礼盒3

  活动目标

  1、通过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,激发探索兴趣。

  2、教育幼儿自己的事情自己做。

  活动准备

  各种盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生)毛巾。

  活动过程

  一、引入活动

  1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。

  2、教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

  二、物盒中的秘密

  1、教师:你喜欢什么颜色呀?

  (针对孩子的回答,一一送礼物)

  2、请幼儿摇一摇!听听谁在礼物盒里呀?

  指导幼儿拆开来看看。(托儿拆纸盒)

  三、发现秘密

  1、教师:盒子里是谁呀?(学说:桔子、花生)

  2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?

  (请能力强的孩子演示)

  3、教师小结并简单演示:

  先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。

  4、托儿集体操作剥桔子,教师观察指导。

  (引导托儿用毛巾擦手)

  5、幼儿品尝桔子。

  (鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果)

  教师:我们小朋友自己剥桔子,老师真高兴,自己的事情自己做啦!

  6、剥花生

  教师:看!这是什么?(花生)花生怎么剥呢?

  教师示范讲解剥花生,幼儿尝试剥花生并品尝花生。

  延伸活动

  将活动后的鞋盒进行自由操作,如:筑高楼、排长队等等。

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