小班综合活动：大苹果

时间：2023-08-22 16:29:37 文/孙小飞老师教案学文网www.xuewenya.com

小班综合活动：大苹果

　　活动目标：

　　1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。

　　2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

　　3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。

　　活动准备：

　　1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。

　　2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。

　　活动过程：

　　一、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。

　　（1）幼儿自由观察讲述。

　　师：今天小朋友带来了什么？（苹果）出示汉字卡片（苹果），我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的`？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）

　　（2）集中讲述。

　　师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）

　　教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。

　　二、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。

　　（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？

　　（2）教师示范讲解撕纸的方法。

　　教师出示纸条，让幼儿看看是什么

　　？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）

　　师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。

　　（3）教师讲解示范拼贴。

　　将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。

　　重点指导能力弱的幼儿, 帮助他们完成操作。

　　三、展示作品。

　　展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

　　四、歌表演《苹果》。

　　小朋友贴了这么漂亮的苹果，心里高兴吗？（高兴）。我们一起来跳个舞，好吗？