● 举一反三的近义词
1、抛砖引玉：意为抛出砖头，引来白玉。借以比喻用没有价值的事物
引出有价值的事物，泛指用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
2、贯通融会：融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道
理融化汇合，得到全面透彻的理解。
3、问牛知马：比喻从旁推究,弄清楚事情真相。
4、融会贯通：意指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系
统透彻的理解 。
5、一隅三反：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。
6、以微知著：微:微小;著:显著。从事物露出的苗头,可以推知它的发展趋向
或他的实质。
7、触类旁通：触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一
事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
8、一举三反：指善于推理,能由此及彼。
9、闻一知十：听到一点就能理解很多。形容善于类推。
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● 举一反三的反义词
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
生吞活剥：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
食古不化：指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。
不求甚解：晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。
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● 举一反三的造句
由此可举一反三，拓展我们的视野。
老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
我们学习要能举一反三，触类旁通。
现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?
他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
我们做数学题应该学会举一反三。
对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。
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