2016年中小学生全国交通安全日主题班会教案1
【教学目标】
1、通过学习,增强学生安全意识,了解生命的可贵,提升生命意义,热爱生命、保护生命。
2、让学生熟知自己要遵守的交通法规,使学生增加法制观念,做到懂法、知法、守法,确保身心健康。
【教学重点】
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则,将遵守交通法规与文明出行联系在一起。
【教学难点】
加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
【课前准备】
1、翻阅查找,搜集交通标志及标线方面的资料。
2、上街观察,注意哪些地方有怎样的标志,咨询家长或者交警,代表什么意思。
3、同学们每人查找一个交通安全事故案例。
【教学过程】
一、导入课题,明确活动内容
①视频导入:听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》,歌词见后面。(通过视频及歌词内容, 让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养)
②找几名同学们介绍自己所找到的交通安全事故案例。
③学生根据自己对视频及事故案例的理解各抒己见。
二、交流,介绍搜集到的交通标志
①出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
②同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线) ③十字路口的红绿灯就是交通信号灯,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。
④除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线,你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志?
⑤把课前搜集并绘画出来的交通标志,通过投影的方式,由同学们自己讲给大家听
[设计意图]
用投影展示汇报自己的劳动成果,让学生有获取知识后的成就感,愉悦感,让他们既学到了交通常识,又培养了搜集整理资料的能力。
⑥同学们,你们在街上观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号,标志,标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
⑦学生交流。
例:1.在各个十字路口,有红绿灯信号
2.在各个学校门口,有禁止鸣笛和减速标志
3.在繁华的商业街有多条人行横道线
4.在各个大商场,电影院的门口会有停车标志
⑧如果人们不按这样的'规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组讨论,代表交流汇报
三、讨论学生该遵守的交通规则
①交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。
②那么你想到了,或向交警请教到了,我们主要遵守哪些交通规则呢?
③学生分组讨论,交流后小结
④教师PPT演示漫画:
1.不闯红灯
2.不在马路上奔跑,打闹
3.走路要走人行道,过马路要走人行横道线。
四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动
不管在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆、行人的安全,畅通。我们一定要尊重他们的劳动,服从交警的指挥,
② 传交通知识,让人们都来遵守交通规则;
②学习他们不怕困难的精神,刻苦学习,长大立志为社会作贡献;
五、活动总结
今天的活动,同学们交流了许多交通安全方面的知识,说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,通于实践掌握到了许多书本上没有的知识,这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的,今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。
为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。
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