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电影《我的教师生涯》观后感800字

时间:2023-08-21 15:15:23 文/阿林老师 观后感学文网www.xuewenya.com

这里给大家分享一些关于我的教师生涯观后感800字,希望对你有所帮助。

我的教师生涯观后感1

《我的教师生涯》讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。上个世纪五十年代末期从海外归国,到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。走过了大跃进、文ge、新时期、新世纪等不同的历史时期,经历了刻骨铭心的初恋,到结婚生子,直到成为一名白发苍苍的老头。

我看完之后有种感动的暖和。

梁家辉扮演的教师因为成分不好,来到了农村教书。在农村,他见到孩子们那种单调的学习,便开始教他们学习音乐,但却被校长等安排其他主课取代,梁[因为老师没有名字,故称梁]也因为上生理卫生课被学校老师称为另类。

尽管梁获得了许多学生的支持,但梁还是在夹缝中生存,梁几近崩溃,但依然坚守着教师情操。

在文化大geming中,梁因为关心一个批斗对象的后代而受到处罚,甚至被拉去喂猪。遭受了身体和心灵的创伤。随然此时的他穷困潦倒,也处于人生的低谷,但总有人一个农村的姑娘守候在他身边,默默地支持他,用农村火热的爱、无私的爱陪付着梁。

梁最后还是能有机会教书,重新走上教师生涯。

这部电影体现的人性、所体现的细腻的爱足以让很多所谓的大片黯然。具体表现在两个字上面——执着。

梁对自身职业的执着,梁对学生的执着,是最能打动人心的。他领养家境贫困的学生,让她走向音乐的舞台,他对各种不同学生的一视同仁的爱护,也都是现在的老师所应该学习的。

梁妻对梁的执着,对爱的坚守,对梁手风琴的执着,最后在梁《让我们荡起双桨》的手风琴乐曲中磕上了双眼,此时的她,应该是最幸福的。

该剧结尾,梁妻逝世了,梁的儿子去了北京,成家立业。而梁回到了原来教书的小村子——月亮湾,办起了业余音乐学校,梁此时是寻梦来的,用年老的身体来续写曾经在青春河流中奔涌不息的没有写完的梦。

梁是幸福的,从起点到终点,他的生命经过了有意义的轮回。

影片的结尾更是意味深长,值得咀嚼。

在风景秀丽的小溪旁,梁支起三角架,架好相机,按号遥控,把摄像机设置成自拍,梁颤巍巍的走道镜头前,准备给自己和这里的风景合影。但当他走到镜头前的时候,相机没有按下快门,而他刚走开的时候,相机却咔嚓一声,拍下的只是小溪边的风景。

在我看来,这个结果是洗净铅华的,梁的一生,在历史长河中,在现实的风景里,可能就是如此短暂,不留痕迹。就像他在这个村子里一样,若干年之后,还有谁会记得他,他可能来过,也可能从未来过。那些故事,可能发生过,也可能从未发生。

我的教师生涯观后感2

今天晚上,几十位家人共同欣赏电影《我的教师生涯》,给我一种特别的感觉——在对人的影响上,电影或许比一篇文章更有效果,更能启迪人的感官,尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以,我比较喜欢这里的电影研讨,总能从电影中看到自己。既然这么有效,就可以用到自己的教学中,看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快,以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了,网络游戏竟也开始申奥了,自己不能理解的事情也开始面对了,不做个好的学习者就不能好好工作了。

除此之外,静下心来做自己也是根本。看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍,心中不免伤感。这就是自己的一生吗?人都是有终点的吗?以前,我很少想这样的问题所以生活无忧无虑,但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人,没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人,想到对方。既然生命短暂,既然幸福只有自己知道,既然生命只能自己亲自经历,我又何苦去模仿别人,何苦照别人的样子去生活,就像陈玉老师一样,像蒋自立老师像李镇西老师一样,"让别人因自己的存在而感动幸福"作为自己最大的幸福,这何尝不是最大的幸福。陈玉老师看似平凡的一生,但对于他自己,是最大的满足。或许,成就别人的幸福,是人生终极的幸福吧。他始终静下心来敢于做平凡的人——

他不但教育学生做有用的人,而且把学生的天赋发挥极致,这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

现在,我身边的老师,教学好一点就提拔搞行政去了,不能把专业发挥更好。不能像陈玉老师一样"敢于平凡",更不能像他一样保证自己一生平凡。看来自己需要静下心来,做好平凡的工作。世间最宝贵的是生命,这是事实,那么做学生的心灵捕手,陪伴它绽放便是非常伟大的事,只是需要能力,需要智慧。明白了这点,试着做平凡的人,与生命一起成长成最美的样子,的确也不错。

想起杨老师的几句话:1.跪着拜师,站着做人。2.你可以赞美,不可以溢美。3.你可以友好,不可以讨好。总而言之,无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上,对自己该做的事尽心尽力,不偏不倚地坚持,不为两边的风景所吸引,享受自己追逐的过程,静下心来沉浸其中,为烦扰的生活增添风景,做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

当然,影片中也有美好的爱情。可我更加看重的是,一点遗憾。陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任,导致孩子生气而去了北京。看到妻子对他的怨气,他对儿子陪伴太少,是电影中忽略了还是真实?我更愿意相信真实,因为这是生活的样子,很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。这是说着容易做起来难的事实——习惯于管别人的娃,不能及时挑战情绪看到自己的娃。不能淡定地关照好两个方面。

幸福的家庭无法复制,但不幸的教训却很真实。也希望引起自己的重视——好好调整自己,争取做一名优雅的老师,把生活和事业都要好好照顾,不能顾此失彼。但这件事做起来的确很难。

由于我成长较晚,也的确喜欢当老师,所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢,太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子,不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后,我发现自己有些焦虑,通过分析后,竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己,试着用自我教育引导学生,腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》,那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信,批日记等,还把女儿培养得很优秀,我一定也有时间的,只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师,今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活,学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说,热情是好的,但不能荒了生活,年轻时就要调整好自己的格局,做个会生活的优雅人。的确,或许是老师背后的根本问题,把真正的平凡落实于生活的角角落落,尤其是家人,自己好才是真的好!自己好才能带给别人真正的好!这是不留遗憾的实实在在,是安心做老师,安心做事的根本,是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己,新的学期争取做优雅的自己。先成为优雅的人,成为优秀的父母,然后才是优秀的老师,跟着自己的内心,踏实地成长在路上。

我的教师生涯观后感3

影片质朴无华,却深深的打动了我。陈教员到贫困山区下乡,降临月亮湾小学,本来城里有自己的亲人期待他早早儿回去,没想到命运让他在山里干了生平。在教师这个岗位上,他由1个旧日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人,扎根在山里,但是1个教师的称谓让他执迷不悟。陈教员对学生有着一种朴素的感情。

这种感情透自他的内心,每个学生都是他的孩子,并且每个学生永远都是他的孩子。当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒,就将学生的孩子带到自己家中,并送孩子到少年活动机构学习声乐;当学生期待一身标致的表演服,他就带领孩子勤工俭学,编出竹篮竹筐卖钱.他的事情如此普通,普通的让人心生敬佩!陈教员对教育有着不竭的豪情。

在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的常识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地.月亮湾小学有了他,就有了生机,孩子们就有了笑脸。生平的坎坷,在他的教育豪情之中显得如此浅薄。豪情燃烧,陈教员燃烧了生平。最感动的莫过于两位白叟相会依偎在电视前,看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡,醉了两位白叟的心,他们满脸的惊喜,不觉间竟老泪纵横。

当初要不是陈教员的一再坚持,这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此:不是最主要的演员更不是出名的导演,然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年,一日为师,终生关注。陈教员的一生从1个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了,不懂的题目是政治的因素让人迷乱了双眼,1个举目无亲的小教员就在这政治的波浪中颠簸,甚或沉浮。

当自己给学生买表演服的钱被骗,他向自己旧日的学生借钱,把自己的猪卖掉,愣是凑齐了钱,让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的表演服。陈教员的孩子因为几分的缘故没有考上高中,妻子催促他找熟人办办,然而他没有这样办,以至刚初级中学毕业的孩子只身一人到北京做工。电影的末端很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影,咔喳一声,白叟的身影没有留下,只有一片郁郁葱葱的森林。

教员不正是如此吗?生平的清苦,默默的离开,留下身后最美的风景.为了孩子的一切--《我的教师生涯》观后感《我的教师生涯》是一部由两位影帝影后梁家辉、秦海璐主演的平淡无奇的戏,没有豪言壮语,也没有惊天动地,却深深吸引住了我的视线,

我的教师生涯观后感4

《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华,却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡,来到月亮湾小学,本来城里有自己的亲人期待他早日归去,没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上,他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人,扎根在山里,但是一个教师的称谓让他死心塌地。

陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心,每个学生都是他的孩子,并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文ge期间排节目读错了字,当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒,就将学生的孩子带到自己家中,并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服,他就带领孩子勤工俭学,编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡,平凡的让人心生敬佩!

陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他,就有了生机,孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷,在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧,陈老师燃烧了一辈子。

最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前,看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡,醉了两位老人的心,他们满脸的惊喜,不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持,这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此:不是最主要的演员更不是出名的导演,然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年,一日为师,终生关注。

陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了,问题是政治的因素让人迷乱了双眼,一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸,甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗,他向自己昔日的学生借钱,把自己的猪卖掉,愣是凑齐了钱,让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中,妻子催促他找熟人办办,然而他没有这样办,以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影,咔喳一声,老人的身影没有留下,只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗?一辈子的清苦,默默的离开,留下身后最美的风景。

我的教师生涯观后感5

倪学武,小学高级教师,1966年12月15日出生,1987年考取安徽省桐城师范,1999年自考安徽师范大学汉语言文学专业毕业,1987年8月参加工作以来,一直在小学任教,现为桐城市大关镇旵冲小学教师。

最近我又看了一遍梁家辉(在片中饰男主角陈老师)、秦海璐主演的电影《我的教师生涯》,心灵得到净化,灵魂再次经受洗礼。如果说师德,这便是师德教育的最生动的教材。

1963年夏,由于家庭出身不好,他来到月亮湾小学接受锻炼。

这是一所极为简陋、落后的小学。第一天报到,正遇到校长一个个地鞭打肇事的孩子,原因是孩子们在操场边,透过栅栏,对着下面玉米地里的校长撒尿。学校就一个房间,他来了校长就叫周老师回家住,让房给他。第一次点名时,叶宝富已好久没来上课了,往后也几乎每学期都有人辍学。吴春燕趴在桌子上半天不做声,陈老师来到座位上问:"你是吴春燕吗?"吴春燕阴阳怪气地说:"老师说是就是呗!"学生马上跟着起哄,要求老师对黑板上的对联。这是一副绝对,校长为掂掂他的斤两给他出的难题。陈老师说对不起,这副对联老师对不上。学生说对不上当什么老师啊,玩去喽,纷纷跑出去教室,教室只剩下几个个。中午他一人在煮面条,烟火呛得直咳嗽,校长带给他一棵白菜和一小瓶酱。两间教室,谈不上密封效果,那边上课声音大了点,这边就没法听课。他在上课时,校长带话让张宏才去,他跟去喊,校长正在体罚张宏才。他教学生唱《让我们荡起双桨》,大概学校已很久没听见歌声了,周老师也隔着窗户看。校长呵斥周老师,并马上把音乐课由每周三节改为一节,希望把时间腾出来教点实用的东西,如对联、状子、祭文什么的。学校厕所一个牌子都没有,他写"男、女"两个牌钉上。他的房间自然的天窗很多,外面下大雨,屋里下小雨,脸盆、饭盒、菜碗、罐都在接水。

稍感无奈后他就振作起来,愉快地接受锻炼。他努力给学生提供先进的、科学的教育。

下午走进课堂时,学生正不停地摇头晃脑地背"……来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫……",老师说是你们讲呢还是老师讲,张宏才说黑板上的上联你不是还没想出来吗?老师说,看你胸有成竹的样子,你是不是已经想出来了?张宏才说我要是想出来了,我就是老师了。老师说,那你一定知道它的出处,要不要给大家讲一讲?张宏才低下了头。他问有谁知道呢,没人回答。他说那就让我给大家讲一讲,这才镇住大家。

他用镜头记录他和孩子们年轻、快乐又鲜活的面孔。他和学生走在田间地头,学生自制的枪他也学着玩,结果打伤了自己的眼睛。相信这时他已和学生打成一片,学生完全接纳了他。

一朵泥巴落在他的胸前洁白的衬衣上,正是张宏才用弹弓干的好事,他将校长专用惩罚学生的藤条举起又狠狠扔在地上。他给同学们推荐两篇作文,一篇是叶宝富《我的父亲》,一篇是张宏才《星期天》。

学校除了上课再也没有别的娱乐活动,他决定教孩子们唱歌,让孩子们看到另外一个世界,他相信音乐会带着孩子们走得更远。

吴春燕说她妈妈不让她碰冷水,让陈老师背她过河。他趁机讲青春期生理、心理卫生知识,进行青春期教育。

上美术课,讲书法的欣赏。当时学校规定副科让给主科,追求升学率,他说年轻人,我按教学大纲上课有错吗。

少先队队日,他带领学生参观水库,亲眼看看水能是怎么转化成电能的。

他全身心为学生付出,具有高尚的职业操守和高度的历史责任感。

他看吴春燕嗓子好,买来《音乐论文集》、《实用歌唱法》送给吴春燕。

吴春燕的孩子小洋唱歌有天赋,县文化馆在镇上办了声乐培训班,他想让小洋每个周末都去学习,但吴春燕迫于家庭窘境心灰意冷,他替吴春燕做主,把小洋接到他家,又为她付了上音乐班的学费。后来小洋的歌在中央电视台播放。

叶宝富没来上学,他去叶宝富家访问。叶宝富妈妈不在了,爸爸腿有创伤,需要人照料,他答应这段时间来给叶宝富补课。

又有两个学生出去打工了,吴桂莲和刘小丽。去吴桂莲家家访,铁将军把门,坐在门前等候。吴桂莲的爸妈出去打工,爷爷生病被姑姑接去。他去街上找吴桂莲,妻子在家苦苦等候他吃晚饭。一大晚,他把吴桂莲带回家,要在家住一阵子。

1984年夏,他重回学校,组建学校合唱团,要买演出服。演出服每套20元,说多不多,说少不少,他带领学生砍竹子编竹篮卖,不让家里掏一分钱。

服装款被骗,他亲自去北京追讨,无功而返。儿子考大学差几分,说一声肯定行,但他不愿意求人。儿子趁陪他去北京之机离家出走,后来在北京一家公司当保安。学校汇演的日子越来越近,他向以前的学生张宏才借了400元,妻子又卖了家里的年猪帮他做演出服。

他原是来锻炼的,希望好好表现,争取早日回到城里,想不到居然坚守了一辈子。

他是师范学校的高材生,他的恩师与他情同父子,恩师的女儿小兰与他情投意合,他们都希望他早点回来。他原本有一个更好的生活,但他不忍丢掉乡下的孩子们。直到恩师去世他也没有再回去,二十一年前的离别竟成了诀别。妻子周敏要死了,还不知道他老家在哪儿。退休后,儿子让他去北京,他不去,回到月亮湾,用一生的积蓄创办了月亮湾青少年活动中心。在他还走得动时,他背着相机颤巍巍地来到月亮湾,将美好的岁月永远珍藏。

究竟是为了什么,他在农村驻守了一辈子?

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