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小学减负工作计划

时间:2023-08-22 16:07:04 文/秦风学老师 工作计划学文网www.xuewenya.com

  小学减负工作计划【一】

  本学期,我将认真贯彻学校工作会议精神,切实减轻学生过重课业负担,努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在教学中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极探索精细化管理新路子,抓得严、抓得精,收到“实效”。把常规抓好,把细节抓严,把过程抓实。

  一、加强备课管理,强化一个“实”字。

  我们在备课当中,合作研讨,共享资源,促进教师间的相互学习,同伴相助,教学相长。在教案的编写当中,注重预设与生成的关系,注重作业的设计,要有梯度,关注全体学生的发展。强调备课资源的适度共享。组内坚持做到“一月一重点”交流制度,有反馈。

  二、校本教研扎实有效,注重一个“细”字。

  教研组要注重课题研究与教研活动相结合,教研组要在教研专题的基础上,搞好学科训练的重点,进行重点的基本功训练项目。努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。教研活动要在“实”与“新”上做文章,扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

  三、抓紧课堂监控,讲究一个“严”字。

  上课是教学过程的中心环节,做到“教全面,全面教”。老师必须做好课前准备,提前一分钟候课,进入课堂,课上做到精神饱满。教师要善于吸引学生的亲和力,引领课堂的驾驭力,钻研教材的`理解力。加强对课堂教学质量的监控。进一步加强课程计划的执行和监督检查力度,严把课程计划的教学内容关。严格执行按课表上课,确保减负工作顺利实施。不增加学科教学的学时,不挪课、占课,严格控制学生的在校时间,保证学校每天一小时的体育活动时间。

  四、注重作业布置与批改管理,控制一个“精”字。

  作业布置要有计划、有目的。要求布置备课组集体讨论过的有针对性的有利于开拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要做到:认真及时,规范细致,定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。

  倡导激励性作业批语。组内将定期评比作业,内容包括作业量、作业的设计、教师批改作业质量,改错是否及时等方面,教师做到了布置作业适量、形式多样、练习面广,批改作业正确、及时、认真,作业不过日,作文不过周,字迹端正,符号规范,鼓励性的评语批改较为普遍。教师要重视培养学生良好的作业习惯。加强对学困生的辅导,焕发学生学习的兴趣。

  五、 教师要积极为学生提供一个宽松的、安全的成长环境,减轻学生的心理负担。做到充分尊重学生、理解学生、宽容学生,建立和谐平等的师生关系,使学生主动学习、自主发展。学校将定期进行学生、家长调查问卷活动,使工作及时得到反馈,不断改进。

  小学减负工作计划【二】

  本学期,学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神,切实转变教育观念,树立实施素质教育的思想,各科教师密切配合,齐抓共管、标本兼治。学校将继续完善对减负工作的管理,加强领导和监督,切实把学生过重负担减下来,全面推进素质教育的实施。

  具体措施:

  一、落实“减负”责任制。

  实行减负工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,层层负责,把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。

  学校对“减负”工作进行问卷调查,并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中,实行“一票否决”制,对严重违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反馈,听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议,结合学校实际按规定进行整改。

  二、严格管理,减轻学生负担。

  严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,三至六年级控制在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。

  严格控制质量检测次数。每学期只进行一次期末考试。严格检测质量管理。学生学业成绩评定实行等级制。

  严格教辅资料的征订工作的管理,不征订教育局规定之外的教辅材料。

  严格执行课程计划。开齐规定课程,开足规定课时。

  严禁教师私自调课,如有特殊情况需向教导处请示说明。

  严格控制学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育锻炼不少于1小时。

  三、强化要求,提高减负工作的执行力度。

  1、深化课堂教学改革,改进教学方法,不断提高课堂的教学效率,努力实现四个突破:(1)研究学生的学习心理活动和认知规律,启发、调动学生学习的内动力,在课堂吸收率上有新的突破;(2)要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破;(3)广泛采用现代化教学手段,实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破;(4)要精讲精练,在指导学生改进学习方法,提高独立钻研能力上有新的突破。

  加强学法指导,提高学生的学习效率。一是强化学习习惯训练,二是努力培养学生的合作学习能力,三是各科要指导学生优化学法,用科学的方法提高学习效率,四是指导学生科学用脑和合理使用时间,努力提高学生学习效率。

  学校将结合每人一堂课活动,对教师的课堂教学进行评价。

  2、布置作业要经过精挑细选,做到“三加强”。三加强是:一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性,即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性,体现少而精的原则,尤其要分层次布置。二是加强练习册、习题集管理。教师可自己订一至两种,但只作为设计作业时参考。三是加强作业负担监控。在作业布置上体现“分层限时”,批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。另外,班主任负责协调各科教师,控制机械练习量,提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进行检查。

  3、让每位教师爱护每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进行监控管理。

  四、家校联动,优化减负效果。

  建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会,完善“百名教师访千户”的家访活动,打造“家校进步共同体”,努力形成“减负”的共识和合力,不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反馈制度,增强“减负工作”的实效性。

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