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教师自我发展工作计划

时间:2023-08-19 14:28:16 文/王明刚老师 工作计划学文网www.xuewenya.com

教师自我发展工作计划1

  一、自我分析

  我是一名小学语文教师。进入江桥小学工作已有十年的时间,在这十年时间里,我收获很多。学校的大力发展与改革,给了我们年轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验,也取得了一些成绩。

  在教学工作上,我认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成了一定的教学特色。作为一名备课组长,我率先垂范,上好示范课,带领组内教师共同进步。此外,我也积极参加了学校的教科研工作,是校全国级课题,市级课题主要参与者。当然,在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。

  二、自我规划

  1、刻苦钻研,使自己成为一个专长性教师。

  2、积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材。

  3、虚心向同事学习,多听课,多向有经验的教师学习。积极组织并参加每周的教研,开展好组内的研究课、公开课,借此机会向同组教师学习请教,在此基础上提高自己的教学质量。

  4、认真贯彻二期课改精神,承担好一门拓展型课程,培养学生的创新精神和实践能力。

  5、每年阅读一至两本理论专著,做好读书笔记。备课中能有所创新,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

  6、一学期准备一节公开课,写一篇高质量的论文,力争在区级,校级刊物上发表。

  7、深入学习信息技术,动手制作精致、实用的教学课件。

  教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去,我深知:只有逗号,没有句号;只有更好,没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标,在今后的教育教学以及教育科研工作中,我将加倍刻苦,努力提升自己,在快乐中成长,在成长中快乐。

教师自我发展工作计划2

  随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要

  同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

  一、个人分析:

  参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作

  责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。

  对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。

  但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心、进取意识不强

  文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。

  二、个人专业发展目标

  1、总目标

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

  我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。

  2、具体目标:

  (1)、现代教育教学理论学习

  作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论

  重点学习建构主义理论和多元智能理论的'学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》

  边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。

  主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。

  (2)、教学基本功学习

  基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

  (3)、教学能力

  本学期,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势和个人教学工作博客

  及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会、感受和思考,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课

  同时利用网络优势,通过个人的博客,及时发布个人示范课或观摩课信息,欢迎更多教育同仁指导教学工作,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。

  (4)、教学研究

  学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。

  “严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏

  紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。

  研究内容:

  一、重视情境创设的有效性

  二、重视学习过程的有效性。

  三、重视学习方式的有效性。

  四、重视学习情感的有效性。

  研究步骤:

  1、按实施计划进行实验。

  2、理论学习和研究。

  3、做好阶段总结工作。

  4、总结调查教师实际教学效果及分析。

  5、撰写研究论文和反思。

  具体措施:

  1、加强学习,丰富理论素养。

  (1)学习相关的数学新授课有效性方面的资料。

  (2)综合能力培养。精读一本教学专著,研读一批教学期刊,撰写一定的读书心得。

  2、突出活动,推动研究深入。

  每学期举行一次研讨活动。主要进行理论研究、课堂教学研究,交流研究的方法措施,同时虚心的想有经验的教师学习

  不断探索提高授课教学有效性方法措施。

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