一、指导思想
我们学校以“只要行动，就有收获”为目标，在上学期的基础上进行新教育实验的整体推进，继续开展新教育的儿童课程，进一步营造浓郁的“书香校园”，强化“亲子、师生共写随笔”，加大参与新教育实验的强度、力度和深度，为学生的快乐成长营造出一个理想乐园，为教师专业化发展搭建一个舞台，为学校发展增设一个平台，努力使全校师生能过上一种幸福完整的教育生活。
二、工作目标
1、营造书香校园：我们将借助多种渠道，努力营造良好的读书氛围，让读书成为我们师生常谈常新的主题，让师生们走上爱读乐读之路，在书香馥郁的校园里幸福成长，即在学生层面，组织开展儿童阶梯阅读和经典诵读活动，人人争做“书香学子”；教师层面，鼓励教师读杂书，博学识，人人都做“书香教师”。
2、师生共写随笔：本学期继续抓好师生共读共写活动，围绕新教育实验中师生“共同读写、共同生活、共同成长”这一目标，进行“书香学子”、“书香班级”、“书香教师”、“新教育实验先进个人”等的评选活动。
3、围绕学校新教育实验子课题《用新教育理念引领语文教学提高学生读写能力的研究》扎实的开展研究活动，中青年教师要人人有自己的课题，全员参与研究。通过研究活动促进教师的专业化成长，从而促进教学水平的不断提升。
三、工作重点
1、继续督促全校教师积极参与新教育实验，循序渐进，突出重点，整体推进。全校教师必须参加“有效课堂”和教师专业发展项目实验，每个语文老师每周必上2节晨诵课，低年级一节读写绘课，高年级一节阅读课。数学老师每周必上2节午读课。
2、坚持每周一小结、每月一大结、每学期一表彰的实验工作制度。
3、继续关注实验老师发帖的情况。
4、学校开放周活动。
5、做好每学期实验资料的收集整理工作。
三、工作措施
为了稳妥有效的推进我校新教育实验工作，使“晨诵、午读、暮省”新教育儿童课程的研究不断深入，取得显著成效，我们将“共读共写，共同生活”融入教育生活的每一天，把新课程的理念和新教育实验相机的进行科学的整合，从而改变学生生存状态和教师行走的方式。
（一）关于共读
1、教师读书活动：
（1）必读要求。本学期，根据上级要求，全体教师再读《给教师的一百条建议》。并写好读书随笔。
（2）搭建读书平台。为了使教师经常处于一种读书的激情之中，本学期，继续开展每月一次的读书交流活动，分享读书芬芳，晾晒读书之乐。
2、学生读书活动。
（1）继续营造书香氛围。本学期，计划在午读时间播放一些舒缓的轻音乐，让孩子们在音乐声中享受书香。以至于让孩子们一听到音乐就想去读书。
（2）继续发挥班级图书角、学校读书俱乐部的作用。学校将及时增添新书，鼓励学生利用课余时间去读书俱乐部翻阅借阅图书，充分发挥读书俱乐部的作用，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的熏染。各班继续创建图书角，鼓励学生将自己的好书与同学们分享阅读。
（3）上好阅读课。中高年级可以通过班级读书会、班级读书沙龙等形式让孩子在班队活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。
（4）师生共读。实验老师要制定要共读计划，共读的内容。认真上好读写绘和整本书的共读。
（5）亲子共读：继续给家长将亲子共读的好处，言说班里的优秀家长，从而带动更多的'家长。此外，继续向家长推荐优秀的共读书目。在亲子共读活动中表现出色的家庭，学期末将评选出“优秀毛虫家庭”。
（二）关于儿童课程
本学期，继续以儿童阶梯阅读为抓手，深入开展“晨诵、午读、暮省”活动，组织丰富多彩的阅读活动，努力激发学生的阅读兴趣。让学生自觉、自愿地开展读书教育活动，享受教育幸福。
1、关于教育在线论坛实验帖
实验班继续开设班级实验专帖，提倡其他班级开设专帖。
2、关于“晨诵”
⑴每周至少上二节晨诵课。实验老师要及时记录过程并上传教育在线论坛。另外，本学期要适时安排晨诵观摩课。
⑵鼓励老师们根据自己的特长、班级的情况和学生的特点，灵活地开展晨诵活动。比如：晨诵课时可以在保底的基础上，适当增加，自行选择内容。
⑶利用升旗仪式，集中展示晨诵优秀班级的晨诵活动。
⑷本学期准备进行两次“优秀晨诵本”展示
⑸本学期进行一次“诗歌诵读”展示
2、关于“读写绘”
⑴低段每周上一节绘本课。老师们一定要明白，绘本课以“讲故事”为主，写绘为辅。实验老师要在学生完成续编、绘画后，教师整理好学生优秀作品、撰写课堂实录上传教育在线论坛。另外，也要适时安排观摩课。
⑵一二年级语文老师精心改编一则绘本故事，写成剧本，编排成剧。将在5月份举行绘本课本剧表演。所有老师改编的课本剧剧本、编排心得、演出收获等记录文字，将选编进本年新教育大事记中。
⑶ 本学期将举行两次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。
3、关于“整本书的共读”
⑴本学期进行整本书共读的三种类型课的示范课。还要适时进行这方面得培训，让老师明白怎么做。
⑵本学期准备进行一次“新教育整本书共读沙龙”活动。
⑶本学期准备举行两次“优秀读书笔记本”展示。
⑷中高年级举行一次“读好书”演讲比赛。
4、实验老师之间要互帮互助，互相交流，多读在线上的优秀帖子，有利于自己的快速成长。
5、开发好家长资源。实验班级要根据班情召开新教育专题家长会，展示班里的实验成果的同时，继续向家长介绍新教育，从而赢得更多家长的支持，也有助于我们实验的开展。
6、一定做好实验资料积累工作，对于实验中学生的优秀作品要注意保存。
（三）关于共写：
1、教师随笔
（1）实验教师除了做好实验记录外，还要将自己工作生活中的随想及时捕捉，养成写随笔的习惯。既练了笔，又促使自己思考。还能让自己的思考形成文字。
（2）实验教师撰写的随笔上传在线，在网上进行交流。
（3）学期末将实验老师的所写随笔装订成册，将在武陟新教育年会上展出。
2、学生日记
低年级毛虫每周完成一个写绘作业，中高年级每位学生每周完成一篇高质量的日记，语文老师鼓励学生在校信通博客上开博，并将优秀日记发至个人成长博客。
在新教育实验的过程中每个人说的最多的就是“只要行动，就有收获”！在过去实验的日子里，我们在行动中收获了信念，收获了力量，收获了信心。在未来实验的日子里，我们的学校、我们的教师、我们的学生定会共读、共写、共同生活，走好实验路上的每一步！
四：每月具体安排
2月：
1、制定新教育实验计划
2、实验老师建立本学期的新帖
3、规范儿童课程必备的作业本
4、整理编辑20xx秋冬实验老师帖子文档 5、完成新学期初上级要的各项材料
3月：
1、继续整理编辑20xx秋冬实验老师帖子文档
2、设计“20xx春夏每班计划晨诵、共读”的表格
3、进行儿童课程的培训
4、举行“新教育午读沙龙”活动
5、班级进行儿童课程作品展示
6、举行20xx秋冬新教育实验颁奖仪式
7、晨诵、绘本、整本书的共读观摩
8、新教育对外展示
4月：
1、策划世界读书日活动
2、中高低为单位进行“诗歌诵读”比赛
3、“整本书共读课”培训
4、帖子小结
5月：
1、低年级“课本剧”比赛
2、中年级“讲故事”比赛
3、高年级“读好书”演讲比赛
4、帖子小结
6月：
1、育才毛虫庆六一即“新教育展示”
2、优秀实验教师主题帖子展示
3、分类整理毛虫老师的实验资料。
4、交流一学期实验的得与失、存在的困惑以及下阶段的实验设想。
5、完成新教育实验需要上交的各项材料。
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