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学期个人工作计划三篇

时间:2023-08-20 18:35:15 文/秦风学老师 工作计划学文网www.xuewenya.com

学期个人工作计划 篇1

  本学期我继续担任九年级历史组的教学工作,这是学校对我工作的认可和给予我的充分信任,同时也让我感到身肩的责任更大。本学期我担任九年级四个班的历史教学工作,在新的学期里,个人计划如下:

  一、业务水平方面:

  认真备课:

  首先做好个人备课,在掌握基础知识的基础上,多搜集历史资料,丰富自己的阅历、增添自己的知识储备,并有效的结合在教学中。积极参与集体备课,认真听取有经验教师的备课思路和总结的经验。

  积极听课:

  本学期的教学内容是世界近代史。对于这部分内容没有教学经验,所以要积极的听有经验教师的课,与自己的备课相结合起来,形成有效教学,确保每一堂课,学生都学到有所得。

  虚心学习:

  为能不断提高业务水平,应虚心向书本学习,多读书、所看报,关心时事政治,把时事政治与世界史的相关内容结合起来,培养学生关心国家大事的习惯素养。除了向书本学习外,还应多向有经验教师多多请教,多学习、多思考。

  认真写好教案:

  根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,对教学过程的程序及时间安排作详细的准备。力争每节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,调动一切能够调动的设备、文献资料、教辅材料,以吸引学生的注意力,在增加学生的学习兴趣的基础上,提高他们的成绩。

  教学方面:

  正所谓“亲其师,信其道”,面对新的班级、新的学生集体,争取用最快的时间熟悉班集体的学生,针对不同班级的学生,因材施教。

  二、思想政治工作计划:

  作为一名人民教师,这个职业赋予我们的责任,应时刻注意提高自身的政治素养。尽管自己不是一名党员,但我始终以一名党员的要求来要求自己。除了精通个人业务外,更应该不断加强政治学习:积极参加政治学习,认真记录笔记;团结同志、热爱工作、积极劳动。

  以上是本学期我的`个人工作计划,可能还有许多不周详的部分,在工作中我会不断调整、完善,以使我的工作更上一层楼。

学期个人工作计划 篇2

  根据学校的工作安排,本学期我主要担任七年级的信息技术教学工作,为更好地完成自己的工作,现制定本学期工作计划如下。

  一、政治思想

  认真学习党的路线、方针和政策,积极关心国家大事,提高自己的思想政治觉悟。积极参加学校组织的各种学习培训,努力提高自己的业务水平。热爱教师事业,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

  二、个人工作

  1、教育教学方面:

  指导思想:根据中小学信息技术课程纲指导,明确七年级上册信息技术课程的任务,培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生形成良好的信息技术素养,为他们适应现代信息社会的学习和生活打下必要的基础。

  根据学生实际情况制定科学合理的教学计划,按学校要求坚持提前两周备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备上机等,做到精心备课,认真上好每一节课;课后及时认真反思教学中的得与失;在教学中做到用爱心、耐心、恒心去对待每个学生,争取教育好每一位学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。

  2、计算机教室管理方面:每节课前检查机器中有无“不可用机器”,做好上机备课;及时做好机房内计算机的维护;定时对机房卫生进行清扫。

  3、按学校要求积极开设校本课程,高标准上好每一节校本课程课。

  4、在学校每次大型考试后积极、认真、高效地做好相关的成绩分析工作。

  5、积极、主动、认真做好学校、年级等安排的其它一切工作。

  三、个人学习

  积极参加学校组织的各项培训、学习;积极参加校内外各种教研活动,积极听课,相互学习,努力提高自己的教育教学水平;平时做到多读书、多学习,不断充实自我,提高自身素质和业务水平;加强编程方面的学习,为学生开设趣味编程课做好准备;加强所教学科专业知识的学习,及时掌握本学科教学发展的动态和趋势。

  四、工作纪律

  在工作中我将自觉遵守学校的各项规章制度,以师德标准严格要求自己,做到不迟到,不早退,有事主动请假,遇事做到先公后私,按时完成领导交给的各项任务。

  在新的学期中,我将高标准严格要求自己,努力提高自己,相信在我不懈地努力下一定会使本学期的工作画上一个圆满的句号。

学期个人工作计划 篇3

  高一下学期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我计划在上学期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。

  一、本学期的指导思想:

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  二、所教班级学生基本情况分析:

  这学期执教的24﹑26班均为普通班。通过近一个学期来的摸底,已基本知道了学生的大致情况:在英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力,学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  三、奋斗目标:

  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  四、教学方法:

  1、为了提高学生听力水平,利用每周晚自习进行一节课的听力训练,给学生集体放听力。

  2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要狠抓单词的记忆与巩固,特别是动词以及同义词的区别,每天第一节英语课的课前10分钟进行单词抽查,使学生养成记单词的好习惯。

  3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式,分别穿插于各单元新课的教学中。

  4、坚持每单元一次作文训练,训练题材、方法,力求多样化,并能及时进行讲评,鼓励学生写英文日记。

  5、拓宽教材,努力补充学生的词汇,补充阅读材料,培养阅读能力。

  五、考核与评价:

  继续完善每月一次的月考机制,结合期中和期末考试,以及课堂上的表现,从听说读写各方面多层次立体评价学习成果,帮助其树立信心。

  六、训练原则:

  习题的训练在于精而不在于多,按高考的知识体系有针对性地,选择典型性题型,针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。

  七、具体措施:

  1、每天背诵课文中的好句。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、每天记10个生词,2个常用句子和5个短语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  3、认真贯彻早晚读制度:规定早晚读内容,加强监督,保证早晚读效果。

  4、阅读训练:阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料精选于双语报和金版学案(课时规范作业)里的文章。

  5、坚持周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  6、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  7、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  8、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力。

  9、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  10、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  11、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  12、坚持教学研究和相互听课,要向老教师学习如何把握重点、难点和考点,学习如何灵活运用先进的教法。

  13、全面实施素质教育,着眼于学生的未来和持续发展,要有三年备考的大局观,克服教学的功利行为,听说读写并重,培养学生使用英语的能力。课堂教学要精心设计语言训练活动,让学生积极大胆地参与语言实践,早自习强调学生“开口”,形成读、背的习惯,

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