中学教学工作计划 篇1
以提高学生的动手能力,增强学生的主动学习意识和自主发展为宗旨,物化生、信息技术等学科的实验教学,是培养创新精神和实践能力的最佳途径,为了更好地搞好实验教学工作,特制定计划如下:
一、加强领导,提高认识,成立组织
成立实验教学领导小组
组长:高吉才(校长)
成员:付忠国(教学校长)
郭 有(工会主席)
朱文奎(教务主任)
一把手亲自抓,由实验领导小组督导落实,每月针对实验教学情况召开一次会议,总结部署,提出改进的措施,明确奋斗目标,年末进行总结。
二、加强管理,提高实验教学工作的实效性
(一)强化培训,提高实验教师的业务素质
以信息技术中心的培训,组织好培训学习,通过校本培训强化实验室规范化管理、规范操作等学习,提高教师的实验技能,熟练使用多媒体教学,与学科教学融合。
(二)强化管理,发挥实验室的作用
配备专业实验人员,实验开齐率达到标准,实验室各项规章制度齐全,仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对实验室将进行不定期的检查,范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前认真准备等及时记录。
三、优化实验教学结构,探索实验课教学有效模式
(一)能上实验教学的课,一律到实验室进行实验教学。
(二)发挥教师的创造性,改装不合理的实验装置,激发实验教学的趣味性,提高实验教学效果。
(三)实行边讲解边实验,增加学生动手的机会,组织观察与评论,激发学生学习的兴趣。
(四)根据教学需要及时安排实验教学,让学生在动手过程中学会知识,增强能力,提高学生的综合素质。
辽源市灯塔中学
中学教学工作计划 篇2
学期总目标:
技能、知识培养目标:
1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;
2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力;
3。提高少儿的表演潜力;
4。让少儿掌握中国舞的基本脚位;
学习常规培养目标:
1。培养少儿的音乐节拍感;
2。培养少儿舞蹈的方向感;
3。培养少儿的模仿潜力;
社会认知培养目标:
让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈,并进行表演。
学期计划
第一周:
教学目标:
学习《打花巴掌》组合,让少儿掌握节拍的快慢变化,在舞蹈中熟练应用节拍;
活动主题:
学习《打花巴掌》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
在舞蹈组合中,透过动作、音乐与儿歌的配合,提高少儿的节拍感。
第二周:
教学目标:
学习《小熊舞》组合,学习中进行手眼配合练习,提高表演潜力;
活动主题:
学习《小熊舞》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力,同时模仿动物形态,从而培养少儿的模仿力和表现力。
第三周:
教学目标:
学习《小蝌蚪变青蛙》组合,练习少儿的手脚协调潜力;
活动主题:
学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合,透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。
第四周:
教学目标:
学习《飞吧,小蜜蜂》组合,学习中锻炼少儿手腕的提、压;
活动主题:
学习《飞吧,小蜜蜂》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《飞吧,小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合,练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作,主要对手腕的提、压进行练习。
第五周:
教学目标:
学习《我的小小手》组合,学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握;
活动主题:
学习《我的小小手》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握,上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位,本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。
第六周:
教学目标:
学习《我是小画家》组合,训练少儿的表演潜力;
活动主题:
学习《我是小画家》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合,训练少儿的表演潜力和模仿力。
第七周:
教学目标:
巩固所学组合,从而进行身体各个部位的`柔韧性练习;
活动主题:
复习巩固所学组合;
教学概述:
进一步规范所学的组合,加强对身体柔韧性的练习。
第八周:
教学目标:
学习《小蝌蚪变青蛙》组合,透过练习让少儿掌握三个基本脚位,并加以应用;
活动主题:
学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位,其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿,加以表演,提高少儿的表演潜力。
第九周:
教学目标:
学习《吐泡泡的小鱼》组合,简单了解傣族舞蹈,学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型;
活动主题:
学习《吐泡泡的小鱼》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏,动作时眼神要与之配合。
第十周:
教学目标:
学习《小鸡啄米》组合,训练少儿的手脚配合潜力,模仿潜力;
活动主题:
学习《小鸡啄米》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象,配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力,加强少儿模仿潜力;练习少儿手脚协调配合的潜力。
第十一周:
教学目标:
学习《燕儿飞》组合,训练手臂的灵活性和控制力,进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作,以及手腕的柔韧性;
活动主题:
学习《燕儿飞》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材,透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性,加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。
第十二周:
教学目标:
学习《蹦蹦兔》组合,练习少儿的表演潜力和模仿潜力;
活动主题:
学习《蹦蹦兔》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合,主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。
第十三周:
教学目标:
学习《小鸭嘎嘎》组合,简单了解苗族舞蹈,进一步练习少儿的表演潜力;
活动主题:
学习《小鸭嘎嘎》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;
教学概述:
《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈,透过对动物形象的捕捉从而进行表演,增强少儿表演潜力,要求少儿动作时要有较强的表现力。
第十四周:
教学目标:
巩固所学组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;
活动主题:
复习巩固所学组合
教学概述:
进一步规范完成的组合,巩固所学知识,要求能够独立完成。
学期总目标:
技能、知识培养目标:
1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;
2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力;
3。提高少儿的表演潜力;
4。让少儿掌握中国舞的基本脚位;
学习常规培养目标:
1。培养少儿的音乐节拍感;
2。培养少儿舞蹈的方向感;
3。培养少儿的模仿潜力;
社会认知培养目标:
让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈,并进行表演。
日期教学目标教学资料
第一周把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作,音乐,节奏等的感知更敏锐。基本功练习(1)地面压腿
第二周培养丰富的感情,想象力,观察力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿
第三周把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作,音乐,节奏等的感知更敏锐。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习
第四周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴别力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习
第五周培养丰富的感情,想象力,观察力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林
第六周培养个人与个人,个人与群众共同合作的潜力培养幼儿的协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林
第七周培养丰富的感情,想象力,观察力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前
第八周培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情,想象力,观察力。1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前
第九周培养丰富的感情,想象力,观察力。协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前
第十周培养丰富的感情,想象力,观察力。协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前
第十一周培养丰富的感情,想象力,观察力。协调性和柔韧性1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前
第十二周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里
第十三周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里
第十四周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里
第十五周培养创造力,即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练(地面压腿)(2)双吸腿(3)勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里7小鸟小鸟
中学教学工作计划 篇3
一、时间:20xx年4月25日上午(第十一周星期五)
二、邀请嘉宾:
1、z区教科培领导老师、z区z中学、z中学、外国语学校、z中学、z学校领导老师
2、每班五名学生家长
三、具体分工:
1、总指挥:z
2、宣传发动:
①具体要求:z负责校门口的横幅、学校网站宣传,z负责电子屏,教务处负责发送邀请函,班主任负责发动并确认每班五位家长参加,z负责书写总结材料并上网。
②负责人:z、班主任
3、班容班貌:
①具体要求:由政教处负责,安排第11周星期四进行全校立体大扫除,班主任负责布置好教室。
②负责人:z、级组长、班主任
4、文明礼貌及课堂纪律:
①具体要求:第11周班会课由班主任动员,要求见到嘉宾主动问好,上课积极主动,不吵闹、不打瞌睡。
②负责人:z、级组长、班主任
5、课堂教学监控:
①具体要求:对每一节课进行巡查。
②负责人:z
6、电教、后勤保障:
①具体要求:由胡宇非负责提前一周检查电教设备,总务处提供饮用水。
②负责人:z
7、组织接待:
①具体要求:汪福义负责校门口的签到、资料发放、指引工作;王焕负责会议室的接待、指引工作。
②负责人:校门口:z、康桥礼仪小姐;会议室:z。
8、拍照、录像:由z负责借一台摄像机,z负责准备设备和拍摄。
9、陪同听课:
语文:z、z
数学:z
英语:z
政治:z
历史:z
地理:z
物理:z
化学:z
生物:z
信息技术:z
艺术:z
体育:z
10、总结:
①科组总结:由科组长主笔。要求象上学期一样就老师上课、来宾听课情况等用文字配以图片进行总结。电子文档4月29日(周五)中午12点前交。到时候上传到学校网站并发金湾区。
②学校总结:王焕书记主笔。
xx中学教务处
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