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幼儿园学期工作计划汇编七篇

时间:2023-08-28 03:56:24 文/王明刚老师 工作计划学文网www.xuewenya.com

幼儿园学期工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上,根据本园的实际情况,认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署,进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作,提升教师专业素质。

  二、工作重点:

  (一)目标的设定与上学期基本一致;

  (二)切实做好幼儿园常规工作管理;

  (三)进一步深化课程改革,加强教师业务学习,优化常态课教学教研;

  (四)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究,加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养;

  (五)加强班级管理工作,重视环境和区域创设,优化幼儿一日活动;

  (六)开展好幼儿园各种交流及观摩活动;

  (七)深入做好新教师带教培养工作,促进教师专业化水平的发展提高;

  (八)密切家园联系,实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动;

  (九)做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作。

  三、主要工作和措施:

  1、加强学习,提升专业水平

  (1)继续执行幼儿园业务学习制度,采用多种形式,使教研活动灵活多样,进一步调动教师参与教研热情。

  (2)积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动,通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式,促进教师专业化成长。

  2、注重班级建设,关注幼儿健康成长

  (1)继续加强班级管理工作,实行下班推门听课制度。

  (2)重视幼儿的习惯养成教育,加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养。

  3、加强内涵建设,促进教学质量的提高

  (1)继续开展以年级教研组为单位年段教研活动,提高教研活动的有效性和实用性。

  (2)以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动,根据幼儿的兴趣生成教育内容,体现班级特色。

  (3)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究,以幼儿各活动(生活、学习、游戏、运动)中交往礼仪为切入点,加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养。

  (4)重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。

  4、挖掘家庭、社区资源,实现家园共育

  (1)充分利用班级QQ群探讨教育话题,实现家园沟通个性化指导。

  (2)充分发挥家长学校功能,有针对性地在各年龄段开展家长讲座。

  (3)通过家长会、家长开放日、亲子游戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动,密切家园联系。

  (4)利用节日与家长进行互动交流,举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动。

  5、做好幼小衔接工作

  (1)本学期是大班幼儿在园的最后一学期,大班采取多种方式做好幼小衔接工作。

  (2)加强幼儿阅读能力的培养,培养幼儿良好的阅读习惯。

  (3)新开设蒙氏数学课程,培养幼儿对学数学的兴趣和良好的数学思维。

幼儿园学期工作计划 篇2

  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

  一、 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量

  使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

  二、 加强思想业务学习,加强职业道德教育

  加强责任心,规范言行,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

  三、认真学习幼儿园内的各项规章制度

  做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

  四、个人分析

  重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。

  遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

  五、学期目标

  礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

  六、养成教育

  本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

  为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。

  作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。

幼儿园学期工作计划 篇3

  小班的学生年龄比较小,但是他们却需要活跃的氛围来为他们学习制造气氛,这样才能让他们更娇认真的学习,这个听上去可能不是很难,但是实施 起来却存在困难,因为小孩有个天性就是爱哭,面对这种情况的时候,我们应该耐心对待,这样才不会伤害孩子们幼小的心灵。为了更好的达到这一目标,我们制定了如下工作计划。

  一、班级情况分析:

  本学期我班共30名幼儿,其中男生18名,女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。

  在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面,不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了,在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子,通过一学期活动开展,进步非常大。

  孩子们的自理能力有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识,也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

  在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些常规也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象比以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。

  但是,本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

  二、本学期教育总目标:

  我们将结合新《纲要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展。

  幼儿园新学期开学工作计划(三)

  我们幼儿园成立已经有很久了,中间经历了很多都听过来了,现在具备这样的规模,我感觉到很开心,因为我不仅看到了幼儿园的成长,也看到了全体员工的努力,我深刻的认识到团结就是力量。为了让把我园打造成独特、先进、温暖的幼儿园,我们制定了如下工作计划。

  一、基本情况

  在指导思想上,我们深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益,促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。

  二、主要工作目标

  (一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。

  (二)加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。

  (三)加强教师"专业"的培训、培养,促进教师内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高 。各段开展课题现场交流、反思,并鼓励教师多写经验总结,促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。

  (四)广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校。

  (五)有计划地改进园舍设施,为幼儿创设良好的学习、生活条件,逐步提高幼儿园硬件设施的质量。

  (六)树立正确的健康观念,加强健康教育,保证幼儿安全。

  (七)在园内开展各项竞赛活动,积极争取参加市级各类竞赛。

  三、主要措施

  (一)加强师德建设,全面提高教师素质

  1、 利用每周一的政治学习和业务学习,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

幼儿园学期工作计划 篇4

  一、指导思想:

  沐浴学前教育优先发展的阳光、承载学前教育优质发展的重任,认真对照省优质幼儿园标准,以“充实发展内涵、凝练办园品质”为共同愿景,以安全工作为重点,以保教工作为中心,以队伍建设为根本,以课题研究为抓手,以课程实施为主线,以特色建设,从注重规范走向自觉规范,从率先发展走向示范发展,办家长满意的品牌幼儿园。

  二、 情况分析:

  幼儿园下学期在事业规模上又有一个新的发展,由17个班扩展到18个班级,在园幼儿数预计将达到710左右以上。与充足的生源严重不匹配的是紧缺的师资,一方面是原有的缺额,另一方面原因是青年教师生育高峰,一学期中有7位教师陆续要产假,也就是说有11个班级都将面临请代课,占到总班级数的60%,给稳定正常的教学秩序带来很大的压力。除常规保教工作之外,本园发展目标之外,幼儿园将迎接常熟市教育综合督导、江苏省学前教育改革示范区创建等中心工作,可以说任务艰巨。

  三、工作重点:

  1.迎接综合督导:

  在去年准备的基础上完善调整资料、尽早进行半日活动准备、迎接全方位的检查。

  2.优化环境建设:

  随着新接建教室的启用,调整优化园内格局,重点完成科学室、美术室、棋室等几个专用教室的建设,两个大厅的美化。其次是软环境,在暑期园所文化布置基础上,进一步利用空白墙面、楼梯、走廊等公共区域呈现以幼儿为主体、记录幼儿发展轨迹的内容,使幼儿园环境更丰满、更童趣,并处处体现教育价值。

  3.完成三项创建:

  迎接江苏省学前教育改革示范区的创建,配合做好材料准备,在园所环境、日常管理等各方面提高。完成苏州市0——3岁亲子教育指导基地的创建、妇保所组织的托幼卫生机构年度创建等,对照苏州市统一标准进行专门设施设备的添置、相关内容的上墙,尤其是做好各类台帐管理、完善资料、开展丰富活动,确保高分通过。

  4.夯实三项管理:

  课程管理:根据近两年教材使用情况,及时整理平时课程审议材料,进一步细化每周集体备课的要求,发挥骨干教师和成熟型教师的引领作用,着重提高集体教学活动的组织实效。

  队伍管理:除继续发挥骨干教师的作用,加快青年教师培养之外,根据新上岗人员较多的特点,以培训学习、新老结对、跟班指导等多种形式来帮助她们尽快进入角色,并严格执行工作标准。

  常规管理:规范各项保教工作,针对存在问题及时进行调整,积极开展各项活动,通过定期验收、定期验收和专项评比等形式强化园内常规管理,确保一日活动各项要求落实到位。

  5.推进特色打造:

  在上学期中班尝试开展国际跳棋教学的基础上,拓展到大班,在环境建设过程中亮化特色呈现内容,一日活动中丰富特色活动形式,并与教科研工作有机整合,进一步积累成果。

  三、具体措施:

  1.以身作则,不断加强班子管理水平。

  班子成员都要树立一个共同的目标:肩负幼儿园发展的崇高责任感和使命感。园长之间明确分工,落实责任,分管条线清晰,分工不分家。要善于聚力、勤于学习、乐于思考、甘于奉献、勇于实践。凡是要求老师做到的,自己必须先做到,凡是要求老师不做的,自己决不去做,不断具备周密的计划能力、科学的分析能力、良好的组织能力、有效的沟通能力、细致的协调能力,果断的决策能力。加强与教职工的交流和谈心,了解教师的所思所想,沉下心来,蹲点好一个年级组,分管好一个教研组,研究好一个课题,在做好日常管理和事务性工作的同时,深入到班级中,听好课上好课,做好教师日常教育教学及常规管理的检查和指导工作。继续实行园长每日巡查和案例式记载制度,重点加强对公共区域分工管理的调控,对各个区域进行有效划分,调动教师等参与管理,明确要求和责任人,并上墙公布,便于相互监督及检查管理。

  2.多管齐下,着力提高教师队伍水平。

  师资队伍建设是保证教育质量、提高教师专业发展的永恒话题。要充分发挥年级组、教研组、课题组的组织功能,实施条块网状结构模式管理。组织教师认真学习国家、省教育工作会议精神,学习《江苏省学前教育条例》,落实《教师职业道德》和先进的教育理念,通过教师节活动、迎新年活动、感言交流等帮助教师形成共同的理念:工作是幸福的,工作是快乐的,增强教师职业的自豪感和敬业的'责任感。

  根据制订的幼儿园五年发展规划和教师个人规划,对不同层次的教师进行分层引导,分层激励,分层评价,分层培养。坚持进行每周读书活动,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为阅读主要内容,定时定点定员,重点结合某一个领域进行研讨等。抓好教师队伍的梯队培养,3名学科带头人和17名教学能手要发挥示范引领和带头作用,带好新上岗教师。继续进行导师工作室活动,通过竞赛、观摩、展示、研讨等多种形式提高教师的业务素质。本学期,正常参加教研室组织的各类评优活动,以自主组合研究团队形式进行实践课研讨,为督导半日活动做好充分的准备。

  另外,在上学期使用“渗透式课程”的基础上,继续以这套教材为蓝本,开展好有效的课程前审议、中审议和后审议工作,调整记录形式,调整各班主题计划的撰写方式,加大业务园长对各个班级一周计划的调控检查。继续有序开展由业务园长组织的全体教师参与的大组活动、教研组长组织的不同年龄段的组内活动、课题负责人或课题主持人引领的课题研讨活动,以户外体育活动的组织为重点进行研究,尽力丰富形式,确保每周至少一次正常活动,并给与教师主动参与交流的机会。

  继续认真进行江苏省级课题《科学活动中幼儿动手能力培养策略的研究》外,根据特色建设和课题申报审批情况开展《基于幼儿思维发展的国际跳棋“快乐式”教学研究》课题研究,在中大班进行国际跳棋教学,并在各领域和游戏活动中进行渗透。同时,鼓励教师进行微型课题研究,邀请专家来园进行现场指导,按照方案扎实烟具,并规范积累课题相关过程性资料。

  3.多元活动,有效促进幼儿全面发展。

  继续坚持一切的活动重点是孩子的教学理念,重视孩子的文明礼仪和兴趣爱好同步养成,培养健康人格,保证每个幼儿有足够的体育活动、自由活动和游戏活动时间,不断提高每个活动的有效性。进一步重视一日活动的科学管理,班级管理进一步规范,抓常态、看细节、勤检查、多反馈、促改进,开展常规管理示范班评选活动。结合每月幼儿的常规训练重点和培养目标,通过园长、年级组长、教研组长的跟班检查,发现优秀典型,以点带面,辐射全体,使幼儿习惯的养成融入到一日活动的各个环节。

  坚持以游戏为基本活动形式,各班的区域游戏,要有计划、有目的、有层次地投放材料,对游戏内容、游戏目标、游戏规则、幼儿参与性、调整情况等方面进行记录,不断调整指导策略,满足幼儿在游戏中的发展需要,促进幼儿全面发展。继续开展每月主题活动和重大节日活动,开展各类常规性评比,如升旗手、流动红旗、文明礼仪星、阅读之星、擂台赛等的评选和竞赛活动,为幼儿提供展示才能的舞台和机会,以活动促发展,并在幼儿园软环境中进行记录和体现。

  4.利用资源,推动家园合作互动双赢。

  及时召开新生家长会,并利用网站公告、园刊等多种形式让所有的家长了解各项管理措施及具体规划,请家长从宏观上提出建议。其次,公开学期园务工作重点,邀请家长委员会代表共同审议具体工作安排,九月发放“爱我你就陪陪我”倡议书,商讨家长活动内容。11月,通过“家长开放日”组织家长了解幼儿一日活动组织安排,每月利用网站、门口公告等公布伙食开支情况等。12月,邀请家长参与评议活动。

  通过家长会、家长园地、幼儿成长个案、亲子单、家园E通等多种渠道引领家长走进课程,增进家长对新课程的认识,取得家庭、幼儿园教育的同步,形成强大的教育合力,促进园本课程的实施与完善。继续利用好“班级主页”这一平台,做到内容及时上传;教师们对自己的班级网站要做到每个主题上传,以文字、图片形式呈现活动计划、活动内容、特色活动、活动花絮等,以满足家长的兴趣,增强家园间的联系沟通。开展家长参与的主题教育月活动,根据课程需要和家长特长,请家长来园进行“助教”。活动之前,帮助家长制定可行计划,做好充分的准备,活动中教师充当好配班的角色,以饱满的热情配合家长开展教育活动。通过多种形式,既借助家长资源弥补了幼儿园教育资源的不足,又唤起了家长的主人翁意识,真正成为幼儿园的合作伙伴。

  继续利用幼儿园教育资源和优势,在正常开展社区早教活动的基础上,继续与社区计生委等联系,尝试开展亲子教育常规班,完善各个年龄段婴幼儿活动方案,对前来陪同的家长发放有针对性的教育指导材料,并手把手地进行指导。同时,配合镇妇联完成亲子教育基地建设,从硬件建设、氛围创设、设施添置等各个角度做好相关准备,高质量完成苏州市亲子教育基地创建。

  5.条线配合,全力营造和谐发展环境。

  根据保育年龄较轻、文化层次较高的特点,调整园内在岗培训模式,将保育员一日工作流程、要求以及各项工作的操作规范形成文字稿发放到每位保育员,组织应知应会考试,由后勤园长、保健教师牵头,各班教师完成每月一次本班保育员的评价反馈,加强薄弱环节的跟班指导,学期结束对各保育员进行综合性考核,评选优秀保育员,并给予适当奖励。

  发挥好幼儿园安委会组织功能,履行好成员的义务,安全卫生检查制度化、常规化。期初与全体教职工签订安全管理责任书,各类制度严格执行,家长接送孩子凭证卡入园,严格门卫值班制度,规范保安工作职责,同时将安全教育列入日常的教育教学工作中,让幼儿从小学会自我保护能力,能知道自然灾难的一些基本常识,学习躲避自然灾害引发危险的简单方法。组织全园教职工和幼儿进行安全疏散演练。

  细致做好保健工作,严格执行晨检制度与幼儿自带药品登记、喂服责任制度,重点做好幼儿呼吸道传染病等各项卫生预防工作。做好体弱儿、肥胖儿的过程性管理。

  严格食堂管理环节,调动膳委会成员参与管理的积极性,每月保证一次碰头会,合理评价伙食情况,提出改进建议。对供货商进行公开招标,把好进货关、验货关,确保伙食餐点质量,认真做好消毒工作。

幼儿园学期工作计划 篇5

  一、指导思想:

  深入贯彻《纲要》,立足园本,以研究十三五课题为契机,积极构建学习型校园氛围,提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台,开展多种层次、多种形式的研究活动,坚持走内涵发展之路,务实进取,开拓创新,满足不同教师的不同研究需求,促使教师在研究中实现能动发展,从而有效提高我园教科质量,推动幼儿园的可持续发展。

  二、主要工作目标:

  1. 以园本培训为抓手,促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。

  2. 以一日活动为载体,抓实各年龄段幼儿创造力启蒙的培养,营造互学互促的氛围。

  3. 以地方资源为源泉,进一步打造丰富的班级特色。

  4. 以十三五课题为动力,组织教师做好课题研究工作。

  5. 以终身学习为目标,加强教师理论学习与反思,把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章,参加论文、随笔、案例评选或投稿,多出成果。

  三、具体工作措施:

  (一)落实常规,稳步推进教科工作

  1. 每双周开展好一次教科沙龙活动,紧密结合十三五课题的研究热点、困惑,做到主题明确、准备充分,力求使每位教师参与活动,展开思辨,在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。

  2. 科研离不开阅读,离不开实践与思考,沿袭上学期的传统,每周到阅览室进行阅读,教师节进行阅读笔记的展示,并积极撰写读书心得,为园刊编辑做准备。通过书籍进行自我反思,自我提高,自我更新。

  3. 结合研讨沙龙,进行“课程微故事”分享活动,内容从区域、课堂、一日活动中去挖掘、解剖。围绕核心理念、园训、课题研究等收集自己在日常教育教学中真实的事例,用行为去诠释理念,用故事来分享智慧,用交流来打开思路,用反思来化解疑惑。周一例会时进行分享交流。

  4. 鼓励教师积极申报市级微型课题,提高教师的科研能力,以教师个人申报为主,采用弹性管理的机制,一次申报,两次结题的机会。

  (二)搭建平台,提升科研团队素养

  1. 积极动员,确保人人有课题

  课题研究是进行科研的最基本形式,每位教师在时间中都可以成为课题的研究者,要求人人都有自己的微型课题,对于经验足的教师,建议可以独立承担,对于新教师,可参与他人的课题研究,以此推进每位教师在教学时间中积极思考、大胆创新。

  2. 师徒结对,在互助中成长

  结合师徒结对的传帮带工作,将教科部分也纳入其中,通过师徒合作课题等,加快青年教师在科研工作中的步伐。

  (三)突出重点,有效推进规划课题研究工作

  以十三五苏州市规划课题为抓手,全面部署、全盘规划,分层分级,全面有效开展好课题研究活动,为接下来的课题研究打开局面。

  1. 园级大项目,“小魔法”项目课程——人人参与

  器材“多米诺”、科艺创想画(可结合器材)、变废为宝小创作,各班根据自己班级幼儿的年龄特点,从兴趣着手,认真踏实,每周都开展,作为课程实施。

  2. 年龄段项目,“小梦想”区域课程——针对性参与

  大班:小制作、小发明、科普剧;中班:小实验、小考察、小记录;小班:小玩偶、小游戏,各班根据实际情况,选择2-3样,在区域活动中开展。

  3. 班级项目,创“心”主题班本课程——创新参与

  创“心”主题班本课程,各班在充分挖掘各种资料的情况下,根据幼儿年龄特点和班级具体情况制定计划并实施。以培养幼儿的创造力为宗旨,开发具有班级特色的班本课程或微项目,一个学期研究一个。

  4. 思维破冰项目,创“意”微课程——浸润式参与

  小小播报员(晨间谈话中贯穿,可以是国内外科技创新方面的成果,增加信息量,老师、家长、小朋友全园参与;也可以是对各种疑惑的解答等)

  想象力真好(每周周末谈话中贯穿:抛出一个问题,激发幼儿的创新思维、想象力);真真和假假(形式以“家长进课堂”为主,每两周开展一次,主题根据幼儿兴趣自定);问问才知道(贯穿一日活动各环节,也可结合晨间谈话中的小小播报员活动进行);创想千千变(利用如七巧板、魔尺、乐高等器材,在午间、课间等进行创造力比拼),总之,我们利用一日活动的各个环节对幼儿进行创造力启蒙的培养,活动要有记录、有体现、有痕迹。

  5. 环境创设,尊重儿童

  以儿童为主体,创设环境,在班级长廊、科技操作间、自然角、百草园……中,努力营造一种科艺环境,凸显幼儿的创造力,形成具有园本特色的环境。本学期要把走廊原有的角色区域变为科艺长廊,增加能体现幼儿创造力发展的各类区域活动。

  6.特色项目,携手参与

  自然共享堂、神奇科学堂、四大节品牌活动等一系列的特色项目,我们要利用家长资源、社会资源,能够传承并有创新地开展,在家长和社会上有了一定的影响,做到准备充分、创新开展。

  (四)理清思路,分层实施学会课题研究工作。

  在十三五苏州市规划课题的引领下,做好苏州学会课题的研究工作,及时整理过程性资料,力求课题管理更到位。

  本学期我们将全面开展课题实施,具体如下:

  (1)进一步加强知识积累,理解科学探究能力具体内涵、认清自然角科学教育功能的具体表现。(2)分年龄段有侧重点开展课题研究。小班:观察——语言表达到观察——语言+图画表达;中班:观察——语言+艺术化表达——猜想推理;大班:观察——猜想推理——动手做——艺术化综合表达。(3)及时总结、反思,积累好过程性资料,完成课题网络资料。

  (五)推广成果,加强教科阵地建设。

  1. 继续做好课题研究网络平台建设。做好每月课题研究网的更新工作,做到及时、高质。保障网络畅通,通过检查。

  2. 继续做好各级各类论文参评、投稿等工作。学期结束要进行参与率及获奖率的统计,以学年为期限,每位教师力求有一篇文章以上发表或获奖。(每个课题组老师要有与课题相关的文章发表或获奖。)

  3. 组织教师对《张教研》进行投稿,栏目有幼教衔接和随笔,题目有新意,观察有描述,有反思。

  4. 每学期两期《园刊》,园刊内容要根据课题的研究重点进行调整,积累班本课程案例。

  5. 注重积累自然角的照片,本学期完成自然角画册。

  6. 利用微型平台,有计划有目的推送我们的创造力课程,如小问号大科学、小行动大实践、小实验大奥秘、小发现大创造……彰显底色本色特色。

  四、每月安排:

  9 月份

  1 .传达教科研会议精神,部署教科工作,明确分工等。

  2 .课题组成员会议:商讨本学期研究重点与方向、课题组研究要求。

  3 .明确各类课题的责任人,制定本学期各类课题研究目标、重点、进度、分工等。

  4 .园区教科沙龙活动:优化自然角,提升幼儿探究性学习的有效性——创设具有探究性的自然角环境。

  5 .常规工作:

  (1)假期论文汇总;

  (2)课题研究各类表格下发;

  (3)课题研究月报(课题组组长);课题网络更新;教科室每月投稿。

  10 月份

  1. 主题节活动——科技节开幕、系列活动。

  2. 布置具有特色的幼儿园环境,体现创造力、科艺性。(主要包括班级长廊、科技操作间等)

  4 .园区教科沙龙活动:聚焦关键要素,彰显幼儿园特色课程的建设(一)器材多米诺的开展和实施

  5 .课题组月例会:各课题组汇报交流课题研究情况。

  6 .课题研究月报(课题组组长);课题网络更新;教科室每月投稿。

  11 月份

  1 .主题节活动——体能节系列活动。

  2 .班级主题区域展示。(结合科技节闭幕)

  3 .园区教科沙龙活动:聚焦关键要素,彰显幼儿园特色课程的建设(二)班级小项目的实施(小实验、小制作、创意画)

  4 .园刊编辑——东西园区年级组(围绕课题研究的论文、心得、公开课教案等)。

  5 .常规工作:课题研究月报(课题组组长);课题网络更新。

  12 月份

  1. 研究联盟团队活动——各课题组。

  2 .课题研究阶段小结等资料上传。

  3 .年级组课题研究小组情况总结(活动资料、各级各类网络上传统计汇总等)。

  4 .常规工作:课题研究月报(课题组组长);课题网络更新;教科室每月投稿。

  5. 园区教科沙龙活动:聚焦关键要素,彰显幼儿园特色课程的建设(三)创意微课程的实施(小小播报员、想象力真好、创想千千变)

  1 月份

  1. 教科工作总结。

  2 .教科研成果汇总、公布、教科研奖励等。

幼儿园学期工作计划 篇6

  为充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育,所以现需制定幼儿园学期教科研工作计划。

  工作目标

  1、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果

  2、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长

  3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

  工作措施

  一、立足实际,在课改中促进教师的专业化成长

  1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础

  2、反思总结,创造性实施课程

  3、深入探讨生成课程的开发和研究,走提高之路

  4、依托现代教育设备,开展现代教育

  二、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力

  1、不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好

  2、创新幼儿活动内容,重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动,突出开展好“小导游”的活动。

  3、持每月一次年级组为单位的幼儿活动

  4、如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号,巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平

幼儿园学期工作计划 篇7

  在充满希望的季节,应该将工作有一个新的计划。本学期我们小班组的老师将在工作中,以幼儿的全面发展为基础,以发展幼儿个性,踏实做好小班年段的教育教学。同时本学期我们年级组还将牢固树立两种意识,为幼儿园的50年大庆添砖加瓦。

  一、合作意识教研组

  通俗点就是“上情下达,下情上晓”,起桥梁作用。本学期我们每个成员将自己精彩的一面展现,一一形成合力,在认识自我,求真务实的科学态度中,注意顾全大局,以融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从。

  二、服务意识

  教育是服务,孩子的快乐,是对我们工作的鼓励;家长的满意,是对我们工作的肯定。因此真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的朋友,这是我们本学期在服务意识上努力的方向。因此本学期我们将继续在服务意识上加强,使工作更加耐心、细心,注意细节,争取与家长的教育思想达成一致,加深对家园共育的认识,取得家长的理解配合。

  三、扎实做好本职工作

  幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作计划,开展教育研究和业务管理,提高教师业务水平和教育质量的重要基地。在新学期来临之际,我们组的老师将继续认真执行各类计划与要求,扎扎实实地做好各项工作,对组里的各项活动,都能积极主动地参加,同时树立主人翁精神。因为我们相信荣誉不是个人的,是我们整个团队的每个人努力的结果。

  四、加强班级网络的运用

  对于小班的家长最大的需求是了解孩子在园的情况。孩子闹没闹?吃饭多不多?睡觉好不好?本学期我们继续将孩子在园表现通过网络展现给家长们看,让教师和家长的沟通更具体了。当然,金无足赤,人无完人,深深感到我们身上还存在着许多不足,因此,在新的一年里,我们将以零为起点,清醒地认识自我,始终保持一种真实、诚实、朴实、向上的风格,以“没有最好、只有更好”的工作信念,兢兢业业履行自己职责,踏踏实实做好每件工作。

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