教学行为规范
1、要有端正的`教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一个环节、每一项内容,全心全意地做好教学工作。
2、要激发学生的求知欲,避免灌输式教学。既教授知识,又教授方法,培养学生的自学能力。
3、既要严格要求学生,又要尊重学生,肯定学生的优点,尊重学生的特点,避免学生对教师产生疏远倾向。
4、钻研业务,认真备课,熟悉教案。不断学习新的业务知识,充实教学内容,提高教学水平。
5、组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,训练学生思维,向课堂要质量。
6、耐心辅导学生学习,认真批改作业,及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。
7、精心指导学生实习、实训,理论联系实际,规范操作,安全生产,切实提高学生实践技能。
8、定期做好教学质量自查工作,及时查缺补漏,保证教学质量。
9、按时上下课,在规定时间内完成教学任务,不迟到,不拖堂,不早退。
10、仪表端正,语言清晰流畅,板书(课件)整洁规范,内容简练精确,不哗众取宠。
11、热情耐心地对待学生的提问,鼓励学生勤思善问,保护学生的学习积极性。
12、对学生一视同仁,不讽刺挖苦学生,更不能因对个别学生不满而当众泄私愤。
13、教学计划安排应符合《专业人才培养方案》及学院教学进程,不能随意增、删内容;因公因病必须履行相关手续,严禁私自调课。
14、客观、公正、公平地评定成绩,不打人情分。
15、积极参加教研活动,开展教学研究,踊跃参与专业建设,积极投身课程建设与改革。
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