学前教育机构章程
第一章 总则
第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高保教质量，加强幼儿园内部的科学管理，依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及其有关法律法规，结合实际，制定本章程。
第二条 学前教育机构名称：平度市张舍镇张舍幼儿园
第三条 招生范围：2.5周岁至6周岁适龄幼儿，为公办全日制青岛市一类幼儿园，一般为四年制，分托班、小班、中班、大班，有开办7个班的规模。
第四条 园训：文明、合作、发展、创新。
办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
第二章 行政管理
第五条 幼儿园由平度市教体局主管。幼儿园园长平度市教体局聘任。
第六条 幼儿园实行园长负责制。园长的主要职责是:
(一)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。
(二)领导教育、卫生保健、安全保卫工作。
(三)负责建立并组织执行各种规章制度。
(四)负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。
(五)负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要条件。
关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。
(六)组织管理园舍、设备和经费。
(七)组织和指导家长工作。
(八)负责与社区的联系和合作。
园长在依法治园、依法治教的基础上行使下列职权：
(一)决策权：园长根据党的方针政策和上级指令，在广泛听取各方面意见的基础上，对幼儿园的重大问题行使最后决策权。依照国家法律、法规和教育政策，组织制定、实施幼儿园发展规划和幼儿园具体规章制度，对幼儿园的教育教学、教研教改和行政工作进行决策和统一指挥。
(二)人事权：根据国家政策和有关规定，结合幼儿园工作需要，按照精干高效的原则，推荐或选聘园主任，确定幼儿园内设机构及其负责人人选。在幼儿园编制定额和专业技术职务结构比例内，按照国家和上级有关规定和程序聘任、考核、奖惩教职工。
(三)奖惩权：园长对教育教学或其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管
权限进行处罚或提出处理意见。
(四)财经权：幼儿园实行"统一领导，统一管理"的财务财产管理制度，有对收入的合理使用权，有对园内工资奖金、福利等的合理分配权。
第七条 园长应履行下列义务：
(一)全面贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持*办学方向，执行上级党委政府和教育行政部门的决议，完成上级主管部门安排的各项工作任务。
(二)全面主持幼儿园行政工作，定期召开园长办公会议和行政会议，制定幼儿园工作计划和幼儿园发展规划，研究、安排幼儿园工作，认真执行国家规定的《幼儿教育纲要》和《规程》要求开齐各门课程建设好各类教学设施，提高教育教学质量，全面实施素质教育坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针把德育工作放在幼儿园工作的重要位置，抓好教风、学风、园风建设，优化育人环境。
(三)园长应率先垂范、严于律己、清正廉洁。坚持民主集中制原则，关心、尊重教职工，充分调动教职工的积极性和主动性，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，依靠全体教职员工，为提高幼儿园教育教学质量和办学效益而奋斗。
(四)实行园务公开，尊重教职工的民主权利，接受教职工代表大会的监督。定期向教职工代表大会报告工作。
(五)遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设，依法保护师生的合法权益，创造条件提高教职工福利待遇。
(六)发挥幼儿园教育的主导作用，建立与家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育机构等对幼儿园的参谋、咨询与监督作用，努力促进幼儿园教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
(七)接受法律监督、上级行政机关、专门监督机关监督和人民群众监督。
(八)加强安全工作，杜绝重大特大事故发生。
第八条 幼儿园按上级规定设园主任岗位，园主任由园长提名或园长主持由教职工代表大会选举任命。园主任受园长委托管理幼儿园业务等某方面的工作。
第九条 幼儿园坚持教职工代表大会制度。教代会按照党的方针政策和有关法律法规行使职权。
第三章 教育教学管理
第十条 幼儿园教育工作的原则是：体、智、德诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的`年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日
生活的各项活动之中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第十一条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
第十二条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
第十三条 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
第十四条 游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。游戏材料应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。
第十五条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
第十六条 幼儿园应在各项活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。
第十七条 幼儿园应当使用全国通用的普通话。
第十八条 幼儿园和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
第四章 财务后勤
第十九条 坚持后勤工作为教学服务、为师生生活服务的原则，后勤人员在工作中要坚持教育性，讲求办事效率。
第二十条 幼儿园按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，收取幼儿费用，公开收费项目和标准，依法接受监督。
第二十一条 建立健全财务制度，幼儿园经费实行民主管理，严格经费开支审批制度，健全财务手续，定期向教师通报幼儿园经费收支情况。
第二十二条 幼儿园健全财产管理制度，坚持用物管物的原则，提高财产为教育教学服务的效益。
第二十三条 后勤部门要做好幼儿园的消防、安全、卫生工作。重大事件及时向上级有关部门报告。
第五章 教师和职员
第二十四条 幼儿园教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规规定的权利。履行《中华人民共和国教育法》及有关法律法规规定的义务。
第二十五条 幼儿园保护教师的一切合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件。支持鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。保障教师享有国家政策规定的待遇，对有重大贡献的教职工报请上级有关部门给予表彰、奖励。对违反《教师法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》的教职工，根据幼儿园《奖惩条例》予以处罚。教职工对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。
第六章 幼儿园、家庭和社区
第二十六条 幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。 第二十七条 应建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园可实行对家长开放日的制度。
第二十八条 幼儿园应成立家长委员会。
家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家长教育的经验。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。
第二十九条 幼儿园应密切同社区的联系与合作。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。
第七章 幼儿
第三十条 凡年满两岁半的幼儿，不管城镇或农村，均可入园，每年春秋两季招生，平时如有缺额，可随时补招。
第三十一条 尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第八章 附则
第三十二条 本章程经教职工代表大会审议通过，报市教局批准后实施。 第三十三条 本章程自批准之日起执行。
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