又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于大理大学的小学教育专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年大理大学的小学教育专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。
一、大理大学的小学教育专业分数线排名怎么样
1、在山西高考2020年大理大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是496分，对应的最低录取位次在17357名；
2、在山西高考2019年大理大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是511分，对应的最低录取位次在13926名；
3、在湖南高考2020年大理大学小学教育专业理科类考生最低录取分数线是499分，对应的最低录取位次在80687名；
4、在重庆高考2021年大理大学小学教育专业物理类考生最低录取分数线是565分，对应的最低录取位次在29173名；
5、在云南高考2020年大理大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是540分，对应的最低录取位次在14889名；
二、历年大理大学小学教育专业录取分数线和录取位次
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 河北 | 物理(物理+不限) | 515 | 73018 |
| 2 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 545 | 18242 |
| 3 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 河北 | 理科 | 536 | 83258 |
| 4 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 543 | 21201 |
| 5 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 河北 | 理科 | 502 | 88051 |
| 6 | 师范类小学教育专业 | 2022 | 河北 | 物理(物理+不限) | 516 | 72762 |
| 7 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 505 | 13931 |
| 8 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 496 | 17357 |
| 9 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 511 | 13926 |
| 10 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 山西 | 文科 | 475 | 17426 |
| 11 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 山东 | 综合(不限) | 522 | 105925 |
| 12 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 山东 | 综合(不限) | 529 | 115518 |
| 13 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 山东 | 文科 | 537 | 27709 |
| 14 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 山东 | 综合(不限) | 519 | 110416 |
| 15 | (师范)(3400元/年)小学教育专业 | 2021 | 河南 | 文科 | 553 | 25867 |
| 16 | (师范)(3400元/年)小学教育专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 551 | 25030 |
| 17 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 530 | 25644 |
| 18 | (师范)(3400元/年)小学教育专业 | 2022 | 河南 | 文科 | 519 | 28595 |
| 19 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 542 | 19147 |
| 20 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 514 | 60211 |
| 21 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 507 | 62690 |
| 22 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | 485 | 64761 |
| 23 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 513 | 17754 |
| 24 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 495 | 66552 |
| 25 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 512 | 70684 |
| 26 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 499 | 80687 |
| 27 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | 497 | 60245 |
| 28 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 493 | 78396 |
| 29 | (理工类，师范，4年，3400元/年)小学教育专业 | 2021 | 广西 | 理科 | 477 | 49582 |
| 30 | (理工类，师范，4年，3400元/年)小学教育专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 498 | 40895 |
| 31 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 广西 | 理科 | 492 | 45328 |
| 32 | (理工类，师范，4年，3400元/年)小学教育专业 | 2022 | 广西 | 理科 | 464 | 53147 |
| 33 | (师范类。)小学教育专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 555 | 9676 |
| 34 | (师范类。)小学教育专业 | 2021 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 565 | 29173 |
| 35 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 537 | 10888 |
| 36 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | 500 | 42071 |
| 37 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 539 | 10886 |
| 38 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | 519 | 43140 |
| 39 | (师范类。)小学教育专业 | 2022 | 重庆 | 物理(物理+不限) | 533 | 27130 |
| 40 | (师范类。)小学教育专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 524 | 8596 |
| 41 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 538 | 19818 |
| 42 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 523 | 19603 |
| 43 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 537 | 19375 |
| 44 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 533 | 21735 |
| 45 | (师范)(语种:不限)小学教育专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 555 | 10336 |
| 46 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 542 | 10747 |
| 47 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 534 | 11641 |
| 48 | (师范)(语种:不限)小学教育专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | 544 | 11214 |
| 49 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 555 | 15170 |
| 50 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 云南 | 理科 | 516 | 40487 |
| 51 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 540 | 14889 |
| 52 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 云南 | 理科 | 527 | 38605 |
| 53 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 544 | 14086 |
| 54 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 云南 | 理科 | 520 | 40181 |
| 55 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 云南 | 理科 | 507 | 44555 |
| 56 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 567 | 14688 |
| 57 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | 500 | 3822 |
| 58 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | 516 | 3749 |
| 59 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | 526 | 3640 |
| 60 | (师范)(语种不限)小学教育专业 | 2022 | 宁夏 | 文科 | 480 | 3959 |
三、大理大学院校简介和师资力量介绍
大理大学是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年两校合并组建成大理学院，2003年获批硕士学位授予单位，2015年更名为大理大学。经过42年的办学积淀，学校已发展成为一所以医药学科、民族文化学科为特色，多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性大学，是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且最先具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。学校坐落于滇西中心城市——大理。校园占地面积2300多亩，有古城和下关两个校区。学校芳草凝绿、鸟语花香，被誉为“山水中的大学、大学中的山水”。学校设有17个教学学院，10所附属医院，现有69个本科专业，6个一级学科硕士学位授权点，43个二级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权点。学校汇集了全国创新争先奖获得者、国家科技进步一等奖和二等奖获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才、教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等国家级和省部级高层次人才160余人。现有“药用特种昆虫开发”国家地方联合工程研究中心、国家教师发展协同创新实验基地、国家民委民族理论政策研究基地等20余个省部级以上科研平台，培育了校级创新团队50余个，获批省部级创新团队20余个。近5年，学校获国家自科基金项目、国家社科基金项目、教育部人文社科项目200余项，其中2019年国家社会科学基金项目宗教学立项数与中国社科院并列全国第1名。在《自然·通讯》等国际顶尖刊物上发表学术论文100余篇，获国家级教学成果二等奖、云南省科技进步一等奖等省部级以上教学科研成果奖30余项，本科生及研究生参加国内各类学科竞赛获奖50余项。2006年至今，学校连续获得云南省高校毕业生就业工作一等奖；2008年在教育部本科教学工作水平评估获优秀结论；2009年被评为全国50所毕业生就业典型经验高校；2015年被评为“全国文明单位”；2018年在本科教学审核评估中获教育部专家组充分肯定和好评。长期以来，学校坚持“立足大理，服务滇西，面向云南及周边省区，辐射南亚东南亚”的服务定位，紧紧围绕区域经济社会发展需要，致力于人才培养、科学研究、文化传承与创新、国际合作与交流工作，办学成效不断显现，办学特色日益彰显，为扩大大理的影响力，提升大理的知名度，推动区域经济社会发展作出了积极贡献。 一是根植滇西办学，为滇西边疆民族地区经济社会发展提供了人才支撑。办学42年来，学校秉持“改变滇西缺医少药、教育落后状况”的初心，紧密结合云南省及滇西得天独厚的区位和资源优势，不断挖掘学科专业特色，创新人才培养模式，累计培养“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素质人才15万余名，其中，80%毕业生留在滇西等边疆少数民族地区工作，为促进边疆繁荣稳定、民族团结和谐提供了人才保障和智力支撑。二是主动服务地方，积极开展政产学研用科技创
四、大理大学小学教育专业详细属性分析
| 小学教育专业 | 小学教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学学士 | |
| 文理比例 | 57:43 | |
| 男女比例 | 30:70 | |
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