又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于青海民族大学的小学教育专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年青海民族大学的小学教育专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。
一、青海民族大学的小学教育专业分数线排名怎么样
1、在江苏高考2020年青海民族大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是322分，对应的最低录取位次在32633名；
2、在江西高考2021年青海民族大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是547分，对应的最低录取位次在18564名；
3、在江西高考2020年青海民族大学小学教育专业理科类考生最低录取分数线是490分，对应的最低录取位次在80240名；
4、在陕西高考2021年青海民族大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是476分，对应的最低录取位次在20717名；
5、在甘肃高考2021年青海民族大学小学教育专业理科类考生最低录取分数线是409分，对应的最低录取位次在50118名；
二、历年青海民族大学小学教育专业录取分数线和录取位次
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (按语文教育培养)(师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生)小学教育专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 2 | (按语文培养)(师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生)小学教育专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 3 | (按语文培养)(师范类)小学教育专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - |
| 4 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 513 | 33312 |
| 5 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | 322 | 32633 |
| 6 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 7 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 547 | 18564 |
| 8 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 490 | 80240 |
| 9 | (按语文培养)(师范类)小学教育专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 10 | (师范类，按语文培养)小学教育专业 | 2022 | 山东 | 综合(物) | 489 | 174176 |
| 11 | (师范类，按语文教育培养)小学教育专业 | 2021 | 山东 | 综合(物) | 491 | 170425 |
| 12 | (师范)(按语文教育培养)(3100元/年)小学教育专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 529 | 39782 |
| 13 | (按语文教育培养，师范)小学教育专业 | 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 508 | 29019 |
| 14 | (按语文教育培养)(为师范类)小学教育专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | 482 | 95144 |
| 15 | (按语文培养，师范)小学教育专业 | 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | - | - |
| 16 | (按语文教育培养)(理工类，币范，4年，3100元/年)小学教育专业 | 2020 | 广西 | 理科 | 421 | 82743 |
| 17 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | 476 | 20717 |
| 18 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | 492 | 21124 |
| 19 | (按语文培养)(师范类)小学教育专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | 427 | 76283 |
| 20 | (按语文培养)(师范类)小学教育专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | 470 | 19584 |
| 21 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 409 | 50118 |
| 22 | (按语文培养)(师范类)小学教育专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - |
| 23 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2021 | 青海 | 文科 | 427 | 3395 |
| 24 | (按语文教育培养)(师范类)小学教育专业 | 2021 | 青海 | 理科 | 373 | 11320 |
| 25 | (全科)(师范类。)小学教育专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - |
| 26 | (按语文培养)(师范类。)小学教育专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - |
| 27 | (按语文培养)(师范类。)小学教育专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - |
| 28 | (全科)(师范类。)小学教育专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - |
三、青海民族大学院校简介和师资力量介绍
青海民族大学创建于1949年12月12日，是青藏高原第一所高等学府。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业研究生，1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权，成为青海省最早开展学位与研究生教育的单位。2011年，青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2014年，经教育部批准，我校与天津大学联合招收培养服务国家战略博士研究生特需人才。2018年获得国务院学位委员会博士学位授权单位和民族学一级学科博士学位授权。建校以来，学校始终坚持*办学方向，肩负党的教育工作和民族工作双重使命，落实立德树人根本任务，服务国家战略需要和民族地区发展，与祖国共奋进、与时代共发展、与青海共命运，谱写了青海高等教育改革发展气壮山河的精彩华章。学校始终立足青海大地，面向民族地区，牢记为少数民族和民族地区办学的宗旨，坚守民族院校的办学定位，培养了10万余名来自民族地区、服务民族地区的各民族人才，其中有5万余名毕业生在青海工作，8千余名在西藏、新疆工作，先后涌现出以改革先锋杰桑?索南达杰等为代表的一批优秀学生和53名省部级领导干部、1300多名厅局级领导和120名享受国务院特殊津贴专家、600余名正高级专业技术人才，为建立和巩固新生的人民政权，为青海的民主改革、民族团结、经济发展、社会稳定、生态保护和各项改革发展事业作出了不可磨灭的重大贡献。目前,共有来自全国29个省、市、自治区的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的15156名学生在校学习，其中少数民族学生8385名，占在校学生的55.32%。学校坚持人才强校战略，有效汇聚了李文实、夏日东、芈一之、胡安良、祁顺来、毛继祖、贾晞儒、吴启勋、马成俊等一批知名学者和青年才俊，极大提升人才培养水平和学校在国内外的学术影响力。学校现有1177名教职工，专任教师734名，其中正高级职称158名、副高级职称276名；专任教师中，具有博士、硕士学位的教师597名。拥有国家万人计划领军人才1名、中宣部“文化名家暨四个一批”领军人才1名、享受国务院特殊津贴专家17名、国家级教学名师1名、全国先进工作者1名，全国高校优秀青年教师奖获得者2名、全国优秀教师5名、全国模范教师1名、新世纪百千万人才工程国家级人选2名、教育部新世纪优秀人才支持计划5名、青海省高端人才*杰出人才1名、青海学者1名。学校高度重视一流学科、一流专业建设，人文社会学科始终在青藏高原地区具有优势地位，与青海特色优势产业和支柱产业相衔接的新能源、新材料、盐湖化工、藏医药等理工类学科建设形成规模、富有特色。学校现有23个学院（含青海干部网络学院），一个民族学国家级一流建设学科和中国语言文学省级一流建设学科，有1个博士学位授权一级学科、12个硕士学位授权一级学科、98个二级硕士学位授权点、6个专业硕士学位点、59个本科专业，形成了较为完备的本科、硕士、博士教
四、青海民族大学小学教育专业详细属性分析
| 小学教育专业 | 小学教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学学士 | |
| 文理比例 | 57:43 | |
| 男女比例 | 30:70 | |
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