又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于黄河科技学院的汽车技术服务与营销专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年黄河科技学院的汽车技术服务与营销专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。
一、黄河科技学院的汽车技术服务与营销专业分数线排名怎么样
1、在河南高考2020年黄河科技学院汽车营销与服务专业文科类考生最低录取分数线是305分，对应的最低录取位次在266264名；
2、在河南高考2020年黄河科技学院汽车营销与服务专业理科类考生最低录取分数线是315分，对应的最低录取位次在385845名；
3、在河南高考2019年黄河科技学院汽车营销与服务专业文科类考生最低录取分数线是281分，对应的最低录取位次在252867名；
4、在河南高考2019年黄河科技学院汽车营销与服务专业理科类考生最低录取分数线是164分，对应的最低录取位次在407068名；
二、历年黄河科技学院汽车技术服务与营销专业录取分数线和录取位次
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (14000元/年)汽车营销与服务专业 | 2020 | 河南 | 文科 | 305 | 266264 |
| 2 | (14000元/年)汽车营销与服务专业 | 2020 | 河南 | 理科 | 315 | 385845 |
| 3 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 281 | 252867 |
| 4 | 汽车营销与服务专业 | 2019 | 河南 | 理科 | 164 | 407068 |
三、黄河科技学院院校简介和师资力量介绍
黄河科技学院在改革开放的大潮中诞生和壮大。1984年，因公重度烧伤的胡大白在病床上思考，河南作为人口大省，高等教育资源极为匮乏，老百姓的孩子希望上大学的愿望强烈，社会发展又急需大批专门人才；胸怀“为国分忧，为民解愁，为*现代化建设服务”的崇高理想，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，拿出仅有的30元钱创办了郑州高等教育自学考试辅导班。1985年，经郑州市教委批准，郑州高等教育自学考试辅导班更名为黄河科技专科学校。1989年，经河南省教委批准，黄河科技专科学校更名为郑州黄河科技大学。1994年，经国家教委批准建立民办黄河科技学院，学校成为全国第一所实施专科学历教育的民办高校。1997年成立党委，成为全国第一所建立党委的民办高校。2000年，经教育部批准成为全国第一所实施本科学历教育的民办高校。2008年，学校顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，专家组称“震惊、震撼”。2013年，学校被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”。2015年，学校被批准为河南省首批示范性应用技术类型本科高校。2017年，学校被河南省学位委员会批准为硕士学位授予立项建设单位。2018年，通过教育部本科教学工作审核评估，被专家组赞誉“情怀大、格局大、手笔大、作为大”。学校发展史被联合国教科文组织官员称为“世界教育史上的奇迹”，两次被美国弗吉尼亚大学商学院写进教学案例。办学业绩被中央电视台、《人民日报》《光明日报》等国内外著名媒体多次报道。学校创办人、董事长胡大白教授，首届“中国当代教育名家”，第十届全国人大代表，享受国务院政府特殊津贴专家；曾任中国民办教育协会监事会主席、河南省民办教育协会会长，现任名誉会长。校长杨雪梅教授，博士生导师，北京大学博士后，享受国务院政府特殊津贴专家，河南省优秀专家；第十二届、十三届全国人大代表，曾荣获“全国五一劳动奖章”“全国三八红旗手”“中国青年五四奖章”等荣誉。学校坚定*办学方向。学校始终把坚持党的领导、加强党的建设作为改革与发展、学科与专业建设和人才培养的政治保证和力量源泉，形成了鲜明的特色和品牌。作为全国第一所建立党委的民办高校，建校初期积极寻求建立党的组织，创办人胡大白“十年找党”传为佳话。在探索实践中，形成了“党委发挥政治核心作用，参与学校重大决策”的工作机制，创建了“以党建为核心，全面加强思想政治工作”的思政模式，创立了“以党校和校卫队为抓手，积极培养发展学生党员”的组织格局。近年来，学校坚持以****思想为指导，紧扣“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题，认真落实立德树人根本任务，打造职业化、专业化的思政工作队伍，坚守思政课堂主阵地，挖掘各类课程的育人功能，形成思政合力，培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。学校荣获“教育部全国高校样板党支部”“教
四、黄河科技学院汽车技术服务与营销专业详细属性分析
| 汽车技术服务与营销专业 | 汽车技术服务与营销专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
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