又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于广东信息工程职业学院的人力资源管理专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年广东信息工程职业学院的人力资源管理专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。
一、广东信息工程职业学院的人力资源管理专业分数线排名怎么样
1、在广东高考2021年广东信息工程职业学院人力资源管理专业历史类考生最低录取分数线是268分，对应的最低录取位次在251305名；
2、在广东高考2020年广东信息工程职业学院人力资源管理专业文科类考生最低录取分数线是240分，对应的最低录取位次在239494名；
3、在广东高考2020年广东信息工程职业学院人力资源管理专业理科类考生最低录取分数线是200分，对应的最低录取位次在359611名；
4、在贵州高考2019年广东信息工程职业学院人力资源管理专业文科类考生最低录取分数线是411分，对应的最低录取位次在75963名；
二、历年广东信息工程职业学院人力资源管理专业录取分数线和录取位次
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 人力资源管理专业 | 2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 268 | 251305 |
| 2 | 人力资源管理专业 | 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | - | - |
| 3 | 人力资源管理专业 | 2020 | 广东 | 文科 | 240 | 239494 |
| 4 | 人力资源管理专业 | 2020 | 广东 | 理科 | 200 | 359611 |
| 5 | 人力资源管理专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 179503 |
| 6 | 人力资源管理专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 296026 |
| 7 | 人力资源管理专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | 411 | 75963 |
| 8 | 人力资源管理专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | - |
三、广东信息工程职业学院院校简介和师资力量介绍
广东信息工程职业学院成立于2012年2月，系经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广东省教育厅主管的全日制普通高等学校。历经七年，学院发展成为一所具有一定办学规模，办学定位和培养目标明确，办学特色和追求鲜明，可持续发展的高职学院，有在校生近6000人，教职工200多人。设有立经济管理系、信息技术系、工程技术系、公共课教学部、思想政治理论课教学部、中职部和继续教育学院三系三部一院，开设软件技术、机械制造与自动化、电子商务、工商管理、人力资源等28个专业。学院占地和规划用地600亩。立德树人、育人为本。学院坚持党的领导，坚持*办学方向，重视思想政治工作，践行*核心价值观。重视辅导员队伍建设，每年举办一届科技艺术节和体育文化节，着力开展国防和爱国主义教育、中国传统文化教育和法制纪律教育，营造文明、绿色、和谐校园文化。校园以优美环境育人，培养*事业建设者和接班人。校园环境优美，风清气正，是读书做学问的好地方。重视教学、改革课程。走现代职业教育道路，打造特色鲜明的高职学院。以教学为中心，重视师资队伍建设，现有专兼职教师160余人，其中具有高级专业技术职务的占25%，硕士研究生占50%，双师资格教师占45%。重视专业建设，开展教学改革、人才强校，努力提升教育教学质量和人才培养工作水平。严格管理，规范办学，服务育人。一切为了学生，一切为了就业。校企融合、工学交替。学院为地方经济社会发展培养具有创新意识的应用型高技能专业人才，紧贴市场设置专业；改革创新教育教学，加强双师培养，强化双证教学；重视实践教学环节，重视就业创业指导。充分利用地处肇庆高新区的地缘优势，校政企融合，工学交替，与唯品会、美的家居、达利园、台菱电梯等数十家知名企业建立战略合作关系，已建成46个校外实训实习就业基地，培养学生的实践动手能力，毕业生就业率和就业满意度高，“下得去、用得上、留得住、干得好”。连续两届毕业生就业率高达96%以上。在当地党政和教育主管部门的关怀下，在董事会的决策领导下，在全体师生的共同努力下，学院办学和教育教学取得了长足发展，为地方社会经济输送了近万名毕业生，也为学校赢得了荣誉。学院出任广东省职业能力建设协会理事单位，2016年以来，获得国家级、省级挑战杯、蓝桥杯等创新创业、职业技能比赛一二三等奖共80多项，2019年被评为广东省当代优秀民办学校。潮平两岸阔，风正一帆悬！
四、广东信息工程职业学院人力资源管理专业详细属性分析
| 人力资源管理专业 | 人力资源管理专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
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