又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于西北师范大学的科学教育专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年西北师范大学的科学教育专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。
一、西北师范大学的科学教育专业分数线排名怎么样
1、在山西高考2021年西北师范大学教育学类专业文科类考生最低录取分数线是553分，对应的最低录取位次在4921名；
2、在山西高考2020年西北师范大学教育学类专业文科类考生最低录取分数线是546分，对应的最低录取位次在5244名；
3、在福建高考2021年西北师范大学教育学类专业历史类考生最低录取分数线是540分，对应的最低录取位次在8923名；
4、在河南高考2019年西北师范大学教育学类专业文科类考生最低录取分数线是559分，对应的最低录取位次在11213名；
5、在海南高考2021年西北师范大学教育学类专业考生最低录取分数线是610分，对应的最低录取位次在8420名；
二、历年西北师范大学科学教育专业录取分数线和录取位次
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (教育学、学前教育)(师范类)(兰州市安宁区)教育学类专业 | 2021 | 天津 | 综合(不限) | 577 | 17127 |
| 2 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 天津 | 综合(不限) | 587 | 17079 |
| 3 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 天津 | 文科 | 521 | 3819 |
| 4 | (含教育学、学前教育专业；师范类)教育学类专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 581 | 8300 |
| 5 | (师范类)(包含专业教育学、学前教育)教育学类专业 | 2021 | 山西 | 文科 | 553 | 4921 |
| 6 | (师范类)(包含专业教育学、学前教育)教育学类专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 546 | 5244 |
| 7 | (师范类)(包含专业：教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 山西 | 文科 | 545 | 5229 |
| 8 | (师范类)(收费标准3800元/年)(包含专业教育学、学前教育)(学制四年)教育学类专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | 539 | 3101 |
| 9 | (师范类)(收费标准3800元/年)(包含专业教育学、学前教育)(学制四年)教育学类专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | 543 | 4602 |
| 10 | (师范类)(办学地点：兰州)(包含专业：教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | 540 | 5002 |
| 11 | (师范类，含教育学、学前教育)教育学类专业 | 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 540 | 8923 |
| 12 | (师范)(包含专业：教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 河南 | 文科 | 559 | 11213 |
| 13 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | 545 | 11151 |
| 14 | (师范)(含教育学、学前教育专业)教育学类专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | 573 | 8472 |
| 15 | 包含专业教育学、学前教育(师范类)教育学类专业 | 2021 | 海南 | 综合(不限) | 610 | 8420 |
| 16 | (师范类)(教育学、学前教育)教育学类专业 | 2020 | 海南 | 综合(不限) | 622 | 6577 |
| 17 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 海南 | 理科 | 642 | 5508 |
| 18 | (师范类。包含专业教育学、学前教育。)教育学类专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 564 | 7702 |
| 19 | (师范类包含专业教育学、学前教育)教育学类专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 550 | 8156 |
| 20 | (师范类包含专业：教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 550 | 8359 |
| 21 | (师范)(包含专业教育学、学前教育)教育学类专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 563 | 9331 |
| 22 | (师范)(包含专业教育学、学前教育)教育学类专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 550 | 9370 |
| 23 | (师范)(包含专业：教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 560 | 10089 |
| 24 | (师范类教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 562 | 9327 |
| 25 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | 543 | 2695 |
| 26 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | 508 | 12639 |
| 27 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | 556 | 3043 |
| 28 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | 507 | 16815 |
| 29 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 546 | 3620 |
| 30 | (教育学、学前教育)(师范类)教育学类专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | 514 | 17958 |
| 31 | (教育学、学前教育)教育学类专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | 472 | 3572 |
| 32 | (教育学、学前教育)教育学类专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | 484 | 3587 |
| 33 | (教育学、学前教育)教育学类专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 507 | 3675 |
三、西北师范大学院校简介和师资力量介绍
【办学历史】西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学。其前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。同时，恢复北平师范大学（现北京师范大学）。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。2020年被列为甘肃省人民政府支持进入国家一流大学建设行列的省属高校。【机构设置】 1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”，与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。1987年，国务院在学校建立了“藏族师资培训中心”。2012年，国务院侨务办公室依托学校设立“西北师范大学华文教育基地”。学校现有国家地方联合工程实验室1个，国家级人文社会科学重点研究基地1个，国家级研究院1个，国家级星创天地1个，国家级教学团队2个，国家级专业技术人员继续教育基地1个，教育部重点实验室1个，教育部创新团队2个，教育部研究中心3个，教育部战略研究基地1个，省高校人文社会科学重点研究基地7个，省级重点实验室5个，省级研究中心21个，省高校新型智库5个，省创新群体6个，省级工程研究中心（工程实验室）9个，省级大学科技园1个，省级国际科技合作基地3个，省级联合实验室3个。学校现设26个二级学院（65个系、3个教学部），1个独立学院，3个孔子学院。【办学条件】学校具有良好的办学条件。校本部占地面积960亩，新校区占地面积541.8亩、生态实训基地2272.5亩。校舍总规划建筑面积100.5万平方米，其中各类教学及辅助用房30.7万平方米。各类教学科研仪器设备总值42219.25万元，各类文献资源403.85万余册。学校建成了以远程教育、综合教务管理及校园计算机网、通讯网和有线电视网为主体的现代公共教育服务网络系统。【人才培养】学校自独立设置以来，已培养各类学生26万余人。学校面向全国31个省（市、自治区）招生，现有各类学生36064人。其中，普通本科生17389人，博士研究生573人，硕士研究生8697人，留学生366人，继续教育学生9039人。连续六期实施本科教学改革工程。2003年教育部本科教学工作水平评估获得优秀；2008年教育部英语本科专业评估获得优秀。2010年被评为全国学校艺术教育先进单位。【师资队伍】学
四、西北师范大学科学教育专业详细属性分析
| 科学教育专业 | 科学教育专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 教育学学士 | |
| 文理比例 | -:100 | |
| 男女比例 | 40:60 | |
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