高考志愿填报关乎孩子大学四年及以后的未来发展，可谓是重中之重。选大学选专业同教育孩子一样要面向未来，着眼于长远，而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。本文孙老师为大家整理了关于烟台科技学院在山西历年录取分数线数据，希望大家在选择学校的时候，都能找到适合自己的高校！
一、烟台科技学院在山西高考最低录取分数线预览
观察到烟台科技学院在山西的历年取分数线数据中，我们可以看到烟台科技学院在山西录取最低分大约在214分到459分，录取位次在80781到5733区间,下面是历年烟台科技学院在山西的录取分数线
1、烟台科技学院在山西2022年理科最低录取分数线是386分，最低录取排名位次在26887名;
2、烟台科技学院在山西2022年理科最低录取分数线是245分，最低录取排名位次在80781名;
3、烟台科技学院在山西2021年理科最低录取分数线是362分，最低录取排名位次在30181名;
4、烟台科技学院在山西2021年理科最低录取分数线是241分，最低录取排名位次在68126名;
5、济南大学泉城学院在山西2020年理科最低录取分数线是399分，最低录取排名位次在36593名;
二、烟台科技学院在山西历年录取分数线是多少
1、烟台科技学院在山西2022年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 386 | 26887 | 49 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 专科 | 245 | 80781 | 5 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 436 | 5733 | 21 |
2、烟台科技学院在山西2021年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 362 | 30181 | 53 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 专科 | 241 | 68126 | 20 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 435 | 7270 | 12 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 专科 | 214 | 60591 | 10 |
3、烟台科技学院在山西2020年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 399 | 36593 | 40 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 400 | 22367 | 24 |
4、烟台科技学院在山西2019年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 393 | 36089 | 42 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 465 | 7888 | 23 |
5、烟台科技学院在山西2018年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 本二C | 383 | 34257 | 41 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 本二C | 459 | 6701 | 13 |
三、烟台科技学院的属性和师资力量介绍！
烟台科技学院（原济南大学泉城学院）成立于2005年，是国家教育部和山东省人民政府批准成立的全日制普通本科高校。具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。 学校位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、中国葡萄酒名城，素有“人间仙境”美誉的山东省烟台市蓬莱区，“中国古代四大名楼”之一的蓬莱阁就坐落在这里。学校现有全日制在校生1.4万余人，基础设施完备，教学科研条件优越，环境优雅，风景秀丽，气候宜人，是一所环境优美的滨海大学。 学校设有商学院、智能工程学院、文化传媒学院、艺术设计学院、葡萄酒学院、国际教育学院6个二级学院，及马克思主义学院、公共体育部等2个教学部，同时，紧扣产业发展，建设了云海智控产业学院等。学校开设28个本科专业，12个专科专业，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学和艺术学等6个学科门类。围绕山东省战略性新兴产业和现代服务业发展，依托数字经济建设，组建信息类专业集群，打造大数据中心；依托学校传统优势，组建新闻传媒类专业集群，打造融媒体中心；依托产区优势，组建旅游、营销类专业集群，打造葡萄酒文化旅游特色。为社会培养了一批面向基层。
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