高考志愿填报关乎孩子大学四年及以后的未来发展，可谓是重中之重。选大学选专业同教育孩子一样要面向未来，着眼于长远，而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。本文孙老师为大家整理了关于成都工业职业技术学院在贵州历年录取分数线数据，希望大家在选择学校的时候，都能找到适合自己的高校！
一、成都工业职业技术学院在贵州高考最低录取分数线预览
观察到成都工业职业技术学院在贵州的历年取分数线数据中，我们可以看到成都工业职业技术学院在贵州录取最低分大约在252分到363分，录取位次在204381到66229区间,下面是历年成都工业职业技术学院在贵州的录取分数线
1、成都工业职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线是349分，最低录取排名位次在142037名;
2、成都工业职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线是334分，最低录取排名位次在158213名;
3、成都工业职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线是333分，最低录取排名位次在174802名;
4、成都工业职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线是281分，最低录取排名位次在194032名;
5、成都工业职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线是252分，最低录取排名位次在204381名;
二、成都工业职业技术学院在贵州历年录取分数线是多少
1、成都工业职业技术学院在贵州2022年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 349 | 142037 | 25 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 435 | 66229 | 25 |
2、成都工业职业技术学院在贵州2021年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 334 | 158213 | 25 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 426 | 75735 | 25 |
3、成都工业职业技术学院在贵州2020年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 333 | 174802 | 20 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 409 | 86529 | 20 |
4、成都工业职业技术学院在贵州2019年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 281 | 194032 | 20 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 363 | 101859 | 20 |
5、成都工业职业技术学院在贵州2018年最低录取分数线是多少
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | 252 | 204381 | 30 |
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三、成都工业职业技术学院的属性和师资力量介绍！
成都工业职业技术学院肇始于1951年，2014年经四川省人民政府批准设立为公办全日制高等职业技术学院，由成都市人民政府举办，四川省教育厅主管。学校坐落于成都天府新区，占地面积730亩，现有教职工612人，其中专任教师486人，高级职称占专任教师占比39.95%、硕博学位教师占比52.63%、"双师"素质教师占比76%。在校全日制高职学生11346人。 学校以立德树人为己任，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持"以人为本、铸造未来"的办学理念，坚持"办一流高职、育大国工匠"的办学定位，秉承"以德润身、技臻至善"的校训，大力实施"依法治校、改革兴校、质量立校、人才强校"四大战略，坚定"瞄准产业、对接行业、牵手企业、成就学业、创新创业、促进就业的""六业并举"的发展思路，对标国家"双高计划"建设标准，努力建设"全国一流、国际知名"的*高水平工科高职院校，为成都建设国家中心城市，做强全省"主干"，唱好"双城记"、夺取"双胜利"提供高质量技术技能人才支撑。 学校紧盯省市重大产业，构建专业集群。立足"中国制造2025"，紧贴四川成都"5+5+1"现代产业体系，推进专业链。
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